南师附中宿迁分校城北路校区第十八周升旗仪式

微风习习

第一项升国旗第十八周升旗仪式 升旗仪式在主持人张羽馨同学宣布：“升旗仪式现在开始！”中拉开了帷幕。本周的升旗仪式的主题是宣讲《战士、母亲--英雄陈若克》。 全体肃立！升国旗，奏唱国歌，行注目礼，少先队员行队礼！ 　　无私忘我，不畏艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人，称之为英雄。“天地英雄气，千秋尚凛然。”我们纪念英雄，就是使他们不被遗忘，传承是对英雄最好的纪念，纪念又是为了更好地传承。 宣讲学生八（3）班唐祎灿 第二项：八（3）班优秀学生代表唐祎灿同学国旗下宣讲。 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！我今天宣讲的英雄是“战士、母亲--英雄陈若克”。 山东孟良崮烈士陵园里，有这样一座坟墓：青黑色的墓碑正面，遒劲的字体镌刻着“陈若克烈士之墓”；墓碑背后，是一方小小的坟茔。22岁的陈若克与她未曾满月的孩子，已在沂蒙山长眠了77年。陈若克，又名陈玉兰、陈雪明，祖籍广东顺德。1936年8月，陈若克加入中国共产党。随后，她辗转湖北、山西等地，并于1937年进入华北军政干部学校学习。其间，她不断汲取先进思想的养分，积极参加抗日救亡活动。 抗日战争全面爆发后，她历任中共中央山东分局妇委会委员，山东省临时参议会驻会议员，山东省妇女救国联合会常务委员、执行委员等职务。在革命工作中，陈若克收获了志同道合的爱人——随后担任中共中央山东分局书记的朱瑞。如今，在山东沂蒙党性教育基地，人们可以看到这样一张泛黄的老照片。照片上，陈若克与丈夫朱瑞席地而坐，一同笑对镜头。陈若克轻轻靠向朱瑞的右肩，嘴角眉梢里都洋溢着暖暖的笑意。抗日烽火燃遍神州大地，每一份救亡图存的力量都显得弥足珍贵。 陈若克从事妇女工作时，发动妇女参加抗日救国会、识字班和姐妹剧团，唤醒广大妇女投身抗日事业。她组织编写妇女刊物，培养、选拔妇女干部，对当时山东妇女工作起到积极推动作用。 1941年深秋，日伪军大举进逼沂蒙山区。11月7日，在突围作战中，怀有8个多月身孕的陈若克不幸被俘。两天后，她在狱中产下一名婴儿。但这并未引起敌寇丝毫的怜悯。陈若克饱受身体上的摧残与精神上的折磨。她的孩子更被敌人当成要挟她的资本。日本人知道陈若克身体虚弱、无力喂养孩子，于是便把一瓶牛奶送进牢房，希望以此击垮她的精神防线。陈若克没有屈服于敌人的威逼利诱，她毅然咬破自己的手指，用鲜血哺育自己幼小的孩子。恼羞成怒的日军最终举起了屠刀。11月26日，陈若克母子二人惨死在侵略者的刺刀之下。陈若克牺牲后，一位老乡把她们的遗体偷偷运回了沂蒙红嫂王换于家。王换于变卖部分家产，购置了一大一小两口棺材，把她们隐蔽安葬在自家地里。下葬那天，匆匆赶来的朱瑞最后一次看到自己的妻儿，悲痛万分。 今天，在孟良崮烈士陵园，在沂蒙红嫂纪念馆，陈若克的名字如雷贯耳，她的事迹被广为传颂。 松柏林下，山风萧萧。陈若克墓的身后，是一眼望不尽的、像方阵列队般的无名烈士墓…… 我的宣讲完毕，谢谢大家！ 第三项：每周之星 每周教学之星徐春艳顾红 　　三尺讲台，竖起了他们高大的形象，两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生。加减乘除算不出他们的奉献，诗词歌赋，颂不尽他们的忠诚。他们用学识与热情打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识绘成了最美的风景。他们有共同的名字-----教师! 徐春艳，中学一级教师，从教二十多年来，先后多次获市县区优秀青年教师、优秀班主任、教科研先进个人、高考先进个人、县名师、县教学基本功大赛一等奖，二十多年一直坚持做班主任，关爱学生，形成一整套班级管理的独特模式。未来将一如既往地不忘初心、牢记使命，争取更上一层楼。顾红，女，中小学一级教师，现任中学部教师。从教十余年，她在自己的业务领域深耕细作，不断更新自己的教育理念，积极探索扎实有效的教学方法。勤思考，多总结。先后获得“优秀党员”“先进工作者”“优秀班主任”“教学能手”等荣誉称号。多次荣获学科基本功大赛一等奖；多次在省、市、区级论文竞赛中获一、二等奖，教育工作有方法出实效，教学成绩显著。在平凡的工作岗位上，她始终没有忘记自己是一名党员，充分发挥党员模范带头作用，用真诚的工作热情，默默耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期共产党员的风采。舍小家，顾大家，她把满腔的挚爱倾洒给了学生。作为班主任，利用晚自习与学生沟通，及时掌握学生的思想动态，耐心地引导。正所谓“亲其师，信其道”进而“乐其道”。心怀淡泊，在平凡的讲台上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。 每周学习之星吴译文 　　有这样一些人：灯火阑珊处仍在奋笔疾书，孜孜不倦中超乎常人的坚持；他们是展翅的雄鹰，敢于划破苍穹的寂寥；他们是顽强坚韧的种子，敢于冲破岩层的禁锢；他们是傲然挺立的腊梅，敢于穿越严寒的阻碍。 党总支书记校长卢耀东 宣讲主题：解读英雄内涵，感受英雄坚守 同学们： 大家上午好！ 我今天要和你们宣讲的是《解读英雄内涵感受英雄坚守》。 习近平同志高度重视对青少年进行革命英雄主义教育。今年六一前夕，他在给陕西照金北梁红军小学学生回信中深情地说，“希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党，热爱祖国，热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。” 这也是对全国青少年学生的共同要求和谆谆嘱托。在国家领导人强力推动、国家立法有效保障、国家教育主管部门和学校积极行动、全社会大力支持下，革命英雄主义教育融入青少年德育之中，革命英雄主义精神一定会在中华民族一代代扎下根来，弘扬光大。 实际上，学习英雄崇尚英雄是我们的光荣传统，也是我们的政治优势。无论是战争年代还是新中国成立后的一个长时期，英雄模范人物一直是青少年的精神偶像和学习榜样，具有崇高的社会政治地位和公共利益价值，崇尚英雄、关爱英雄、争当英雄已经成为社会共识、时代风尚和国民自觉。 然而，毋庸讳言，一个时期以来，革命英雄主义和爱国主义教育有所弱化，在中小学教育中的突出表现，就是有关英雄事迹的经典课文渐渐淡出教材，有的学校不再组织学习英烈的教学活动，有的家长不愿意让孩子接受英雄主义教育。英雄主义教育的缺失必然导致青少年价值观的异化，并将带来国家安全和民族发展的隐忧。在孩子到了可以有偶像，会去欣赏、仰慕、模仿一些人的时候，不止需要童话和明星，还需要英雄。因此，英雄主义教育应当是青少年的必修课，让孩子远离自己民族的英雄，是懦弱的，更是可耻的。 正如习主席深刻指出，“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”“他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”习主席还明确提出，“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”“要崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。” 近年来，在国家的强力督导和社会的强烈呼吁下，青少年的革命英雄主义和爱国主义教育不断得到加强，教育界已经逐渐在拨乱反正。从2017年9月1日起，义务教育起始年级统一使用的教育部统编语文教材，突出和加强了革命传统教育，在教材相关篇目的选取上，统编语文教材中，小学有40余篇、初中有30多篇课文体现了革命传统教育。革命英雄主义教育经典课文又回来了，如《黄继光》《狼牙山五壮士》《王二小》《小英雄雨来》《红岩》《邓稼先》《雷锋》等课文，彰显了革命英雄主义、不怕流血牺牲的献身精神和坚定的爱国主义信念，从而发挥了教材的育人作用，让学生从感性认识到理性思考，在系统学习中感受和成长，形成正确的世界观、人生观和价值观，继承和发扬爱国主义精神和为共产主义事业奋斗的献身精神，从革命精神中感知责任使命，在历史坐标中构筑时代担当。同时，教材还要求安排教学实践活动，如做英雄册、到烈士陵园扫墓、参观英雄纪念馆、采访身边英雄等，帮助青少年学生从小打好中国底色，传承红色基因。 为了加强对青少年革命英雄主义的教育，《英雄烈士保护法》明确要求，“教育行政部门应当以青少年学生为重点，将英雄烈士事迹和精神的宣传纳入国民教育体系。”为了贯彻落实《英雄烈士保护法》，国家教育主管部门行动迅速，不断推出有力举措，要求在广大青少年学生中组织开展“崇尚英雄精忠报国”、“少年傳承中华传统美德”、实施中华优秀传统文化传承发展工程等系列教育活动，组织收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片、阅读英雄家书，参观革命烈士陵园、走访革命后代，都取得了积极教育效果。 聆听英雄故事，共同感受英雄的信仰与情怀，使学生感悟到，“英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。”英雄就在我们身边。要学习英雄精神，弘扬英雄品质，做民族栋梁。忠于祖国，忠于人民，修身立德，志存高远。这些系列教育活动，引领青少年学生走进英雄内心深处，解读英雄内涵，感受英雄坚守，从而引发青少年学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，鼓舞学生继承光荣传统、自强不息，深入培育和践行社会主义核心价值观，从而有效营造了传承中华传统美德、关心青少年成长的社会氛围。 结束语 　　我们的先烈，不仅仅是陈若克。还有梁慧贞，同样是怀孕八个月被捕，不肯投降被敌人打死。还有张立，不肯投降，眼看着敌人将孩子扔入了沸水锅。还有许多许多。如今国泰民安，没有任何一个国家敢挑衅我国，没有战争波及，这都是前辈们用生命换来的。 这中国，如他们所愿！ 校园景色