<p class="ql-block"> 为提高各学科教师的专业素养，更好的落实双减政策要求。2022年6月10日所略乡中心小学组织全乡语、数、英教师观看由金太阳教育组织的“小学阶段2022年版新课标解读线上研讨会”活动。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 《语文课程标准》中明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”这里的“工具”是一种比喻的说法。“工具生”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践性特点；“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程先实现工具性目标，后补充人文性内容；或者先突出人文性，而后加强工 具性，这两种想法都是不妥当的，工具性与人文性的高度统一是语文课程应该争取的目标，也是完全可以实现的目标。</p><p class="ql-block"> 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育的重要地位。</p> <p class="ql-block"> 图为所略乡中心小学、所圩小学、弄神小学教师在观看语文科线上研讨会</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。</p> <p class="ql-block"> 图为所略乡中心小学、所圩小学、龙凤小学教师在观看数学科线上研讨会</p> 英语组 <p class="ql-block"> 小学英语课程是要面向全体的课程，着眼于全人的教育和发展，通过小学英语课程，培养小学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，正确的态度，初步的语感和文化意识，以及初步的语言交流的能力，促进个性发展和良好世界观的形成。</p> <p class="ql-block"> 图为所略乡中心小学教师在观看英语科线上研讨会</p> <p class="ql-block"> 本次线上研讨会真实、有效，它让老师们对2022年版新课标内容及变化，对落实核心素养的作业优化设计有了新的认识。他们认为学海无涯、学无止境，只有不断学习，才能更好的服务于学生，服务于学校。今后，我乡教师将继续努力学习，为培育新时代接班人贡献自己的一份力量。</p> <p class="ql-block">图文编辑：李梦贰</p><p class="ql-block">图片采集：黄法 黄凤金 黄圣尹 </p><p class="ql-block"> 李大鹏</p><p class="ql-block"><br></p>