幼小衔接之中三班生活准备篇 <p class="ql-block">在生活中指导在实践中鼓励孩子也能成为独当一面的“小大人”一场双向奔赴的衔接旅程就此开启。</p> 生活习惯 <p class="ql-block">陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活”。幼儿园时期是幼儿生活自理能力形成的关键期，身边点滴小事都可以成为孩子们学习的机会。《幼儿园入学准备教育指导要点》中，生活准备的发展目标包括生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动等四个方面。快来看看中班小朋友的表现吧。</p> <p class="ql-block">按时午休</p> <p class="ql-block">洗手</p> 生活自理 <p class="ql-block">从小班到中班，孩子们一点一点学习叠放衣服、整理小橱柜，自助取餐、锻炼了孩子们的的独立自理能力还有服务意识，知道自己的事情要自己做，也体会到了成功的快乐。</p> <p class="ql-block">自主打饭我可以。</p> <p class="ql-block">叠衣服我能行。</p> <p class="ql-block">主动整理图书。</p> <p class="ql-block">自己戴口罩我能行。</p> <p class="ql-block">自主穿鞋我可以😊</p> 安全防护 <p class="ql-block">知道基本的急救号码，认识灭火器和用途。</p> 参与劳动 <p class="ql-block">热爱劳动就是热爱生活，中班幼儿已经具备了一定的劳动能力，在教室中总能看到幼儿主动参与力所能及劳动的身影，帮忙落椅子、照顾动植物、小值日生擦桌子、打扫卫生……孩子们享受劳动创造美好生活的快乐。</p> <p class="ql-block">扫地</p> <p class="ql-block">擦桌子</p> <p class="ql-block">浇水</p> <p class="ql-block">整理小椅子</p> <p class="ql-block">播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，好习惯让孩子受益终身。我们要善于抓住生活中的契机，培养幼儿良好习惯，让孩子们从中获得成功、享受快乐，树立自信心。在好习惯的路上，结合生活实际，不断提高孩子的独立意识和自理能力，让好习惯为孩子的成长助力。</p>