<p class="ql-block"> 红色，是热情又蓬勃的颜色，它暗含着鲜血般的红色情怀，熔铸了一代代热血青年的激情和梦想，代表着共产党人无畏牺牲、顽强奋斗的“红色基因”。我将带领七年级（1）班和（4）班的同学们阅读八上名著《红星照耀中国》。在阅读过程中唤醒红色基因，铸造红色品格，促进生命成长。</p> <p class="ql-block"> 《红星照耀中国》是一代人用生命书写的奋斗史，它以乐观的视角重现了一段撼人心魄的历史；它以细腻的笔触再现了一个个伟大人物；它以宏大的叙事结构展现了思想与信仰的无穷力量。阅读这本红色经典的过程，就是生命穿越历史、现在、未来的红色长征之旅。</p> <p class="ql-block">一、读序言，知作者。</p><p class="ql-block"> 这是一部纪实性文学作品，因此老师指导学生有方法、有方向的进行阅读。</p> <p class="ql-block"> 这部书之所以成为经典，特别是红色经典，首先它是第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书。总有些人愿意追求真相，即使冒着失去生命的危险，埃德加•斯诺无疑是这种人。</p> <p class="ql-block">二、读篇章，理内容。</p><p class="ql-block"> 一整本书，我们不可能一口气读完，所以，我指导学生可按篇章来读，读后用思维导图画出所知内容。</p> <p class="ql-block">三、斯诺风，做笔记。</p><p class="ql-block"> 红星照耀中国，红星照亮世界。作为中国读者，我们应当真诚感谢这位美国记者，感谢这位中国革命的见证者。</p> <p class="ql-block"> 从做的读书笔记来看，学生们是抓住了斯诺在叙事中穿插的自己的评述和评论，对人物做异常生动的描述和善于捕捉生动的细节等，让自己的笔记内容读起来更亲切，更真实。</p> <p class="ql-block">四、选领袖，展魅力。</p><p class="ql-block"> 《红星照耀中国》真实再现红色将领早期的人生经历。所谓时势造英雄，似乎强调时势为英雄们提供了舞台，实际是英雄把自己的命运和时势紧密相连，在这些红军将领身上，是把自己的命运和多灾多难的民族系在一起，他们顺历史潮流而动。</p> <p class="ql-block"> 从作品来看，可以发现学生不仅会根据自己的需要筛选信息，而且会依据自己的情感把信息进行组合和重构。他们明确人物的基本信息，了解人物主要经历，再做好人物评价总结，相信一篇领袖的人物小传也就成文了。在他们的探究下，伟人的经历脉络清晰，伟人的形象血肉丰满，伟人的精神德厚流光。</p> <p class="ql-block"> “陕西边区”这片曾经充满神奇色彩的土地，沉淀着许多历史和沧桑。岁月更迭，光阴的匆匆脚步，总把几多眷恋珍藏心底。那深沉的回眸，让人们在文化的熏陶中，游走心境；在历史的品味中，涤荡心灵。忘记历史，意味着背叛，重温经典，汲取着动力。在今天，《红星照耀中国》仍将激励着我们团结一心、积极乐观、克难奋进、甘于奉献、勇敢地探寻中国前进的方向，为实现中国梦而奋斗！</p>