小学初体验衔接促成长——三亚市第二小学携手三亚市第二幼儿园开展“幼小衔接”教育活动

三亚市第二小学

幼小衔接，是童年生活的一种自然延伸和过渡，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。 　　为了做好幼小衔接的工作，帮助大班的幼儿全面直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活，三亚市第二小学携手三亚市第二幼儿园开展了“小学初体验衔接促成长” 幼小衔接之 “走进小学”的活动。 　　徐徐的微风，悦耳的虫鸣…… 2022年6月13日早上，三亚市第二小学小学迎来了一群可爱的小客人。他们是来自三亚市第二幼儿园大班的小朋友们。第二小学的冉文君副校长及学校师生热情的接待了这群活泼可爱的小客人。并期望大班的小朋友们能愉快、顺利地进入小学学习。 瞧，第二幼儿园大班的小朋友们精神抖擞地迈入了第二小学小学的校园，开启了充实的探索之旅。 升旗仪式 　　升旗仪式正式开始了，刚才还叽叽喳喳，欢呼雀跃的小朋友们在老师的提醒下，安静、规整地站立并望向升旗台，静听校园小代表的升旗开幕词。伴随着庄严的国歌声，小朋友们和小学的哥哥姐姐们一起，神情肃穆地仰望五星红旗缓缓升起。 　　希望通过升旗仪式能够激发幼儿对小学生活及学习的憧憬与向往，让即将成为小学生的他们充满自豪感。 观摩课间操 　　随着升旗仪式的结束，哥哥姐姐们迅速有序地在操场集合，开始了大课间操活动。哥哥姐姐们活力满满的韵律操让幼儿园小朋友充满兴趣，眼神里透着渴望与兴奋。 跟着哥哥姐姐动一动，跳一跳 游戏互动 　　为了减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，适应小学生活做好充分的心理准备，苗老师设置游戏：🐰小兔跳和🐸青蛙跳；捉小鱼🐟 在游戏和活动中，引导幼儿通过自主体验和合作探究等方式提前感受适应小学生活。 快乐参观 　　紧接着，在小姐姐讲解员的带领和校长、园长的陪同下，孩子们参观了架空层、时空花园、萌芽书吧、安全岛等。 　　此时此刻他们感受到浓浓的书香气息。从他们的眼中看到了他们对小学生活的憧憬和期待...... 　　美丽的校园环境、宽广的操场、高大的教学楼……这一切让孩子们倍感新奇。 　　所到之处，孩子们都瞪着一双好奇的眼睛，一边观看一边发出惊叹。通过细致的观察孩子们也了解到了小学环境和幼儿园的不同之处呢。 　　快乐的时光总是那么短暂，不知不觉，一个上午就过去了。所有师生与孩子们合影留恋，校长、老师们挥手与孩子们告别，孩子们都依依不舍，还鞠下躬，大声地对老师们说“老师，您们辛苦了！老师们，再见！” 　　送走可爱的孩子后，三亚市第二幼儿园的教师们与我校教师一起观摩了由一年级范裕珠老师带来的数学第七单元《找规律》的公开课。 　　范老师创设了布置教室的情境，让学生从主题图中感受发现规律。在主题图找规律教学中，范老师以彩旗的规律作为教学的重点。通过读一读，让学生感受规律；通过圈一圈，让学生体会规律的特征是重复出现；通过说一说，让学生能用语言描述规律；通过摆一摆，让学生运用规律解决问题。 　　课后，大家进行了评课，范裕珠老师讲解了授课思路和本单元的课时目标与安排，让大家对本单元的内容编排有一个简单的了解。二幼的老师们对范老师的课堂给予高度的评价；同时也讲述了幼儿园课程与小学课程的区别：幼儿园课程寓于一日生活之中，幼儿教育注重保教结合。从幼儿园课程的内容来看，由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能，而是注重幼儿全面和谐的发展。小学则是：关注了学生对知识的习得，更注重了学习习惯的培养。 　　此次的联合教研无疑是一场双向奔赴，幼儿园和小学需要深度融合、加强了解，才能深度合作、无缝衔接，会更好地促进小学对幼儿园的深度了解，缩短幼儿园与小学的衔接距离。 　　此外，老师们还围绕：如何进行有效的班级管理、家校联系的策略思考等议题进行了交流讨论。 要管理好一个班级则需要做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。 莫壮婕老师则从以下几个方面进行班级管理的分享：1、班干部的培养；2、营造良好的班风学风；3、有效的家校沟通的重要性。 　　通过此次活动，使幼儿对小学的学习、生活环境有了全面、具体的了解，为孩子顺利过渡为一名小学生打下了坚实的基础，也使我校幼小衔接工作找到了重点，促使下一步幼小衔接更具有针对性，提高有效性。 孩子们，九月一日见 文：吴晓君图：一年级组教师审核：冉文君