<p class="ql-block">信息技术作为新的文化载体，正在深刻地改变人们的生 产生活和思维方式。教育作为文化传递的重要手段，必须肩 负起传播现代文化和科技的职责。为进一步确保我校全体教师信息技术 2.0 工程校本研修 的有效落实，为保证接下来的校本研修活动更加富有针对性、 实效性和可操作性，经过精心准备，就信息技术校本研修微能力点的选择进行总结其 次讲解了各能力点该如何进行加以概述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">信息技术微能力点强调的是，教师能够合理利用信息技术，在课堂中或课堂外开展测验与练习活动。可以利用教学平台的导学功能或课后检测功能，进行多样化的测试与练习。同时利用数据分析能力了解学生在自主学习的动态，及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学习支持提供依据。进而帮助学生精准的确定合适的学习目标和学习路径。</p> <p class="ql-block">例如A1技术支持下的学情分析微能力</p> <p class="ql-block">特别介绍了能力点A1 学情下的技术分析指导。培训中， 老师指出，目前现代信息技术的应用在课堂中会提高了学生 学习兴趣，分散了教师在课堂中的教学难点，它也会突破教 学重点，使课堂练习多样化，促进学生全面发展。老师从(录 屏编辑、问卷星、演示文稿制作)三个方面，(101 教育 PPT、 希沃白板、希沃助手)三个延伸进行讲解。曾锦老师认为， 我们要灵活的把技术合适的应用到教学实践中，无论是问卷 星、钉钉作业、还是希沃白板、希沃授课助手等工具都支持 现代的教育教学。无论是应用 ev 录屏还是 ev 剪影、爱剪辑、 快剪等等相关工具，只要是适合自己，适合课堂教学就好</p> <p class="ql-block">可以说，教师信息技术 2.0 工程校本研修活动，是一次 “学习的革命”，是对每一位教师提出的挑战。许多教师都 说，在这次培训过程中，课程学习促进我们更新了理念提高 了认识，在制作和生成成果的过程中，我们学会了现代化技 巧和方法，在相互学习研讨中我们获得了共同提高，在课堂 融合的实操中焕发了课堂教学的光彩和魅力，激发了学习兴趣，促进减负增效。今后，我们会更加解放思想、提高认识、 勤学精研，通过努力，更加优化自己的教师素养，为成为一 名具有现代化教学能力，符合时代发展需要的优秀教师做出更多努力。</p>