<p class="ql-block"> 为促进我校语文教师用好、用活部编版教材，将新课标、新理念、新方法逐步落实到课堂教学中，提升执教新教材的能力，2022年6月10日，我校语文学科组展开了以“紧扣内容，搭建支架—五年级下册第四单元解读”为主题的专题研讨活动，活动特别邀请尖草坪区教研室刘建华主任莅临指导。</p> 单元解读 <p class="ql-block"> 本次活动由畅晋伟老师主持。首先由我校五年组全体语文教师对五年级上册第四单元“责任”进行单元解读。</p> <p class="ql-block"> 赵峰老师提出，想上好一堂课就要做到，心中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，那就心须要解读好教材，依标扣本，以学定教，使学生在逐步的学习和积累中提高语文素养。赵老师通过“把握教材构成，明晰教学难点、确定教学目标，提炼学习方法和加强内容整合，创设任务情境”三个方面对教材的编写特点、结构内容、语文要素进行解读，并相继提出实施策略——搭建支架，拓展延伸。</p> <p class="ql-block"> 接下来由五年组内其他语文老师围绕新课程标准，以学习单为支架，通过引入资料、提炼写法、迁移运用等教学策略，逐一对本单元各课进行系统详尽的分析解读，并对教学中如何利用单元教材落实相关语文要素进行了实用、可操作的建议，努力为学生创造设身处地接近人物的教学情境，设计学生感兴趣，能积极主动地参与到学习中来的教学策略。</p> 交流评议 <p class="ql-block"> 学而后思，思而后行。在聆听五年组老师的成果汇报后，几位语文教师代表集思广益，对以上教材解读提出自己的想法与思考。老师们不吝赐教，各抒己见，在交流研讨中，思维不断碰撞、拓展，真正诠释了“一个人走得很快，但一群人能走得更远。”</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 本次活动第三个环节，由区教研员刘建华主任结合新课标，以《有效单元统整教学》为主题进行讲座指导，首先肯定了几位教师对教材的理解与把控，她们既把握了单元知识体系和结构方法，让学习任务群落地，同时找到了更加适合学生认知规律，促进深度学习的有效方法，使教学更具实效；此外，刘主任还依据“学习单教学支架”引申出“问题支架、图表支架、词语支架”等能够使学生思维可视化、知识结构化的更加丰富的教学策略。总之，语文新课标提出的任务学习群的实践运用需要新思考、新做法，也必定会带来新的教学效果。</p> 总结 <p class="ql-block"> 元主任最后做活动总结，强调要用“教学评一致性”策略在普通单元中落实语文要素，教师的教、学生的学、课堂评价是一致的，都是围绕目标展开的，要在课堂上整体呈现“教、学、评”，才能让语文课堂回归本真，更好地为学生的发展服务。</p> <p class="ql-block"> 部编教材的研讨，课程改革的探索，是一段漫长而艰难地征程，一路走来，我们能够欣赏到美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。用好教材，发展学生，完善自己，且思且行，谁都可以遇见自己的最美语文课堂。</p> <p class="ql-block">编辑 王婕 郭飞霞</p><p class="ql-block">策划 元蓉</p><p class="ql-block">审核 靳世千</p>