<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 活动起缘</span></p><p class="ql-block"> 由于天气原因，孩子们在室内活动中时常选择建构游戏，他们很喜欢把积木搭建的很高很高，享受这种成就感，那我们除了搭建很高的长方形以外，还能建构其他什么形状的呢？谢雨诚大声提出可以搭建三角形的金字塔，孩子们一致通过，于是开启了“金字塔”的建构之旅。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿思考： 我们能用什么材料进行建构呢？</span></p><p class="ql-block"> 谢文娜：可以用骰子</p><p class="ql-block"> 朱博航：教室里的奶杯，奶粉罐</p><p class="ql-block"> 谢雨诚： 积木，长积木和短积木</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 材料框“金字塔”</span></p> <p class="ql-block"> 在小朋友都在尝试搭建金字塔，也没有其他材料可选了，谢文娜又想到了一个办法，利用材料框去搭建，又找来一些纸板和罐子补充，原本她以为可以搭成的，结果还是不行。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 骰子“金字塔”</span></p> <p class="ql-block"> 谢歆妤两个小伙伴找到骰子进行搭建，大家一起合作往上垒高，最后发现，材料实在太少了，也没有搭成。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 奶杯“金字塔”</span></p> <p class="ql-block"> 吴明昊和朱博航两个人一起用奶杯搭建金字塔，他们很细心，观察到金字塔有四个面，于是两个人左右搭建，最后围成一起，建构过程中奶杯总是容易倒，虽然到了好几次，最后还算成功。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 发现问题：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">牛奶杯总是容易倒，还被小朋友撞倒了</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.奶杯为什么容易倒？有什么办法让它更稳定？</span></p><p class="ql-block">大家一起讨论奶杯倒的原因，一是自己也会弄倒，二是小朋友不小心撞倒，三是摆放的速度太快了。</p><p class="ql-block">小朋友提议说可以用两个或者三个搭建，这样就更稳定，搭建的时候空间大一些，小朋友就不容易撞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 第二次尝试奶杯“金字塔”</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们再次尝试用奶杯搭建金字塔，教室风太大，总是把奶杯吹倒，倒了又重新搭建，但是慢慢的他们发现，不能快速的放上去，要慢慢的。首先他们尝试是一个一个搭，倒的次数太多，最后罗俊熙想到可以用两个或者三个叠加搭建，是不是就更稳定，最后他们搭建的比较成功，虽然中途也会倒塌，但是比之前更稳定一些了。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 积木初建“金字塔”</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p> <p class="ql-block"> 谢雨诚主导用积木建构金字塔，一起合作游戏，利用长短不一的积木逐层垒高，当他发现大积木用完了后，就把三角形小积木拼凑成长方形摆上去，在大家的努力建构下，他们搭建出了一座很长的金字塔，谢文娜高兴的拍手称好厉害，她说这种感觉太爽了，还引来了同伴的围观和表扬。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 成品图👇</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.我们除了教室还能去户外搭建吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.户外我们可以用什么材料呢？</span></p><p class="ql-block">罗俊熙： 我们楼下有单元筒</p><p class="ql-block">陈紫怡：那里还有单元砖呀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 单元筒“金字塔” </span></p> <p class="ql-block"> 在户外游戏中，他们有目的进行分工合作，有的搬材料有的搭建，搭建单元筒时又经历了几次倒塌，后来吴明昊提醒他们轻轻的放上去，站着搭建到第四层时，放不上去，谢文娜想到要搬凳子踩上去，罗俊熙踩凳子上第二次才成功放稳。</p><p class="ql-block"> 让他发现还有很多材料时，继续在旁边垒高单元筒，这一次到达顶层时，谢梓昊说搬两张凳子叠加站上去放，行不通时，吴明昊提议说搬梯子，大家搬来梯子后，对比一下身高后罗俊熙选择爬上去，第一次站上去他有点害怕，谢子轩和其他小伙伴在旁边扶着梯子保护他，第一次没有成功，他下来后和谢梓昊比手长，最后还是选择自己上去，这一次他先观察了一下梯子与单元筒的距离，往前调整距离，这一次爬上去，很快就放成功了，小朋友都开心的拍手鼓掌，罗俊熙也高兴的大喊：“耶，成功了”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 幼儿表征图</span></p> <p class="ql-block"> 在成功的基础下，孩子们继续讨论。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 幼儿思考：我们还能用什么材料搭建金字塔呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">小朋友们快速的想到了沙池区<br></span></p><p class="ql-block">谢雨诚说：“我们可以用沙子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 沙池“金字塔” </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 冲向沙池，孩子们有目标的进行搭建，首先他们需要筛沙，筛出大的石头备用，谢梓昊和罗俊熙是主力军，谢梓昊开始堆沙了，陈紫怡也来帮忙了，有人提到要加水，吴明昊主动的去打水，一边加水一边铲干沙子，谢梓昊发现铲上去的干沙子很容易滑下来，于是找到铲子拍一拍，拍紧，后来，谢梓昊觉得拿铲子铲太慢了，他找来一辆小推车，铲满后直接倒沙堆上，自然而然形成明确的分工，谢梓昊和罗俊熙负责堆金字塔，吴明昊和朱博航负责铲沙，谢子轩陈紫怡负责打水，经过不断的铲沙，加水，铲沙，拍紧，慢慢的从一座小小的金字塔变成了高高的，罗俊熙说没想到这么累，谢梓昊回答到：“我不会放弃的”，最后他们又成功了。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> “金字塔”由小变大过程图</span></p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 孩子们有较高的游戏兴趣，能够自主进行探索，在游戏中直接感知、实际操作、亲身体验，以此获取经验，逐步养成良好的学习品质。孩子们不断地探索各种材料的特点进行搭建，构建新的经验，游戏过程中，相互合作、认真专注、不怕困难、敢于尝试、不轻言放弃等的学习品质。</p><p class="ql-block">孩子们在搭建成功后，并没有就此放弃，而是坚持不懈地探究新的未知，不断产生新的喜悦。在一次次的尝试中，有失败也有成功，在失败中次又一次地发现问题与解决，建构新的经验与知识。</p> <p class="ql-block"> 生活即社会，社会即学校，孩子们的一言一行，都可以生成课程，游戏待续……</p><p class="ql-block"> </p>