<p class="ql-block">观察对象：欣欣，希希，珺珺，树树</p><p class="ql-block">观察日期：2022.6.9</p><p class="ql-block">观察时间：30分钟</p><p class="ql-block">观察地点：建构区</p><p class="ql-block">观察者：徐老师</p><p class="ql-block">班级：小（3）班</p><p class="ql-block">观察目的：</p><p class="ql-block">1.能积极探索纸筒的不同玩法并与同伴分享。</p><p class="ql-block">2.喜欢与同伴合作，体验纸筒玩法的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 今日区域游戏快结束的时候，我被“呜呜呜”的轰鸣声吸引。本来想制止发出很大声音的行为，但听到孩子们爽朗的笑声，我停止了当下的行为。在旁边静静地听和看。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">希希：你听我的声音，像大恐龙吗？</p><p class="ql-block">欣欣：像。我也会。</p><p class="ql-block">珺珺：看，纸筒还能放在脚上，就变成鸭子的脚了。</p> <p class="ql-block">欣欣：是这样吗？穿不进去。</p><p class="ql-block">希希：就是这样的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">希希：这只脚没有了。</p> <p class="ql-block">树树：给你戴个帽子。</p><p class="ql-block">师：这是什么呀？</p><p class="ql-block">树树：是稻草人。</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1.经常问各种问题或好奇地摆弄物品；</p><p class="ql-block">2.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。</p><p class="ql-block">支持组策略：</p><p class="ql-block">1.和幼儿分享声音是如何传播的。</p><p class="ql-block">2.继续添加类似的物品供幼儿游戏。</p>