<p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间，在这春暖花开、微风不燥的五月，为了更好的促进教师专业化成长，提升教师的专业能力，给老师营造不断学习、持续成长的环境，我校语文课堂教学评比于5月24日如期举行。</p> <p class="ql-block"> 本次语文教研活动主要分为三部分，第一部分是由三年级的卢玉老师和吴天桂老师上公开课，第二部分是有三年级郑永泽老师进行微讲座，第三部分是全体语文教师参与评课研讨。</p> <p class="ql-block"> 第一节课，卢玉老师进行了三年级语文下册第5单元大单元教学的基础阅读板块的教学，课题是——大胆想象：16《宇宙的另一边》17《我变成了一棵树》。卢老师围绕单元主题，首先以一副抽象画导入课题，接着以多种方法识字、写字的形式学习了两篇课文生字，最后整体感知了课文内容。课堂环节层层推进，教学气氛活跃，整体效果较佳。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，吴天桂老师则进行了第5单元大单元教学的要素突破板块的教学，课题也是——16《宇宙的另一边》17《我变成了一棵树》。吴天桂老师紧紧抓住“走进想象的世界，感受想象的神奇”这个单元要素，按照走进想象世界，感受想象神奇，创造奇妙想象这三个部分进行授课，带领学生感受文章里奇妙的想象，结合课文内容，总结出转换角色、抓住生活中的事物这两个感受想象的方法。</p> <p class="ql-block"> 教师们听课时专注认真，不时圈点批注，记录课堂中的精彩瞬间，写下收获和感悟。</p> <p class="ql-block"> 第三节课，先由郑永泽老师进行微讲座《部编版三年级下册第五单元大单元整合教学》，郑老师首先解析了本单元的教学内容，然后展示单元教学目标，最后介绍了自己的教学措施。</p> <p class="ql-block"> 语文学科组老师对这两节课例进行研讨。首先由两位上课老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。</p> <p class="ql-block"> 接着三年级组的语文老师和学校评委对两节课所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定，并指出在课堂中存在的一些问题，提出了改进建议。</p><p class="ql-block"> 何妹老师：卢老师整堂课的气氛活跃，老师的教态自然大方，教学时间分配合理，较好地完成教学任务。吴老师把16、17课整合在一起，先指导学生感受16课的神奇，而17课则由学生根据学习单自主学习，由扶到放，教学思路清晰。</p><p class="ql-block"> 杨克富老师：卢老师知道朗读多样，指导书写到位。让学生自己动手分类，且她的评价机制能激发学生的兴趣。吴老师能根据课后问题入手，整节课都很好。</p><p class="ql-block"> 林绿老师：一个单元有很多生字，到底该怎么教？中年级的生字教学能和低年级一样吗？卢老师教学生字时，可以重点学习词语，由重点词语去概括课文内容。吴老师的进步很大，她的语言适合三年级的孩子。但这节课的教学内容较多，学生能真正理解课文内容吗？我认为一节课不用教这么多内容，只要抓住一两点进行教学就行了。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。</p> <p class="ql-block">图文：何妹</p><p class="ql-block">审核：周雪清</p>