<p class="ql-block ql-indent-1">“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校教师过关课、展示课活动截止6月10日已经圆满结束，老师们课前备课课后深思钻研，<span style="font-size: 18px;">学生在台下专心致志，为大家呈现了</span>新颖活泼的教学互动环节，<span style="font-size: 18px;">营造了轻松愉快的学习氛围，同学们</span>在一节节生动有趣的愉悦环境中获得真知，在积极的互动中启发智慧……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">👩🏫魅力课堂 精彩绽放👩🏫</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>• 执教者：王伟云</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">• </span><b> 执教内容：《记金华的双龙洞 》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">课始，设置了跟随叶圣陶先生去旅游的情景，观赏沿途的风景图片，学生说说看到了什么。作为导游，提示学生注意看、感受各部分的特点；同时，通过与教室的大小对比，学生切身体会各景点的显著特征，在回顾内容、小结写作特点中结束全文。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：张洋</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《母鸡》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本节课抓住一个主要问题，让学生思考体会这篇课文的写法特色。有趣的课堂氛围让学生懂得了母亲的伟大！母爱的伟大！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：赵娟</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《at the farm》</b></p><p class="ql-block"> 本节课以歌曲《Old MacDonald had a farm》导入，以农场为背景，创设情境，让学生认识农场里的动物。教师利用多媒体和图片等直观教具，激发学生的学习热情，同时传授单词记忆技巧，提高单词识记速度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教老师：聂广玲</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《分一分》一</b></p><p class="ql-block"> 本节课的教学活动中，以数学游戏活动——拍手表示结果，引入二分之一，不仅激发了学生的兴趣，而且为学生在分数是建立在平均分基础上这一方面作了铺垫。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教老师：赵少羽</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《荷花》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本课教学设计以“读”“看”“想”贯穿教学过程的始终，以抽象思维和语言表达训练为思想主线，引导学生通过朗读课文语句，理解课文内容；引导学生抓住文中准确生动的语言，在头脑中形成画面，进一步体会景色的美丽。在观察、想象的同时，师生互动学习，教师主导解难与点拨，调动学生的积极性，学生独立思考、发散思维，构建师生互相参与，评价、探讨与交流为一体的教学体系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教老师：刘畅</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：</b><b style="font-size: 18px;">《DO RE MI》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">这首歌曲是美国电影《音乐之声》的一首插曲，歌曲中自然音阶的七个唱名与英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙地编在一起，使歌曲十分生动有趣。为了让学生们更直观地理解七个音的音高关系，我采用了科尔文手势音阶练习做为导入。另外，通过模唱英语歌词，还提高了他们识读英语单词的水平。在学会歌曲的基础上，通过小组合作学习的方法，分角色表演歌曲，让学生们感受到主人公玛利亚和孩子们活泼、阳光的性格。在演唱与表演中体会到尽情唱歌的快乐心情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：张春妮</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《两小儿辩日》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教学本课时，老师引导学生熟读课文内容，以读促悟，引导学生理解课文内容并反复诵读课文，形成自己的独特感受，力争熟读成诵。本课教学紧紧绕“辩”字展开，有生生互辩、师生互辩的方式展开课文内容，让学生在辩论中理解孔子实事求是的态度和两小儿勤于动脑、大胆探索真理的精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：雷婷</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《复式条形统计图》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本节课通过投球游戏，引导学生通过数据验证得到科学准确的结论，让学生在探究中掌握复式条形统计图的绘制方法，明确复式条形统计图的特点。学生在单式、复式的观察、对比、分析中，认识到了两种统计图各自的特点，也感受到复式条形统计图更能清晰地比较，同时注重培养学生的统计观念。引导学生从统计图中发现问题，表达自己的想法，体会数据的作用。让学生感受数学与生活的密切联系，发展学生的统计观念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：潘小宁</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《枫树上的喜鹊》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">潘老师根据低年级学生的特点，通过亲切的语言，营造了平等和谐、活泼生动、充满童趣的课堂氛围。以学生为主体，通过多种形式的朗读，由简到难，由课本到生活，再由生活到课本，把生活和学习结合起来，让课堂活起来、动起来，让孩子在游戏中轻松快乐地感受着喜鹊一家其乐融融、有声有色的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>• 执教者：王洁</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>• 执教内容：《要下雨了》</b></p><p class="ql-block"> 亮点概括：1.题目在一篇文章中，总是起着提纲挈领、画龙点睛的作用。在解读文本时，善于从解题入手，拉近学生与文本的距离。</p><p class="ql-block">2.借助插图，落实词的迁移。这篇课文有三幅插图，王老师借助插图，和学生一起回忆课文，让学生自主思考，尝试用四个字概括每幅插图的内容。一方面训练了学生的观察能力，另一方面运用构词方法进行表达的训练，同时，还提升了学生的概括能力。</p><p class="ql-block">3.链接生活，学习句的表达。王老师先让学生自读自悟，说一说小兔子为什么要把称呼连说两遍，再创设情境练说，在轻松的氛围中，学生“听、说、读、写、思”的能力得到提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：刘全</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《匆匆》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本节课从整体上来说是较成功的，因为属于散文诗，所以主要引导学生以以悟代读的方式去品读作者的内心。亮点在于，随机应变根据早上大家匆匆做完核酸，带着“医小美”匆匆来到校园，如约的来到我们的课堂，引出今天教学的主题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：郝灿</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《嘀哩滴哩》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本节课郝灿老师的教学亮点是运用多种小器乐帮助学生在唱对节奏的同时，也掌握八分休止符和四分休止符。滴哩哩哩哩滴哩哩，十六分音符教学上我运用舞蹈动作让同学们能够更好地掌握吸收。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：贾佩</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《添字游戏》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">贾老师的课堂气氛活跃，能调动学生的积极性 ，学生参与度高 ， 能运用动画人物表情很好的激发学生学习数学的兴趣， 语言流畅优美，具有亲和力， 教具丰富，以闯关游戏贯穿课堂，吸引注意力，注重培养学生的逻辑思维能力 ，知识点明确，逻辑思维清晰 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教老师：舒慧茹</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《海底世界》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">通过抓文章的中心句来理解课文内容，把握住每段内容中的可比较之处，引导学生在比较中认识海底世界的景物、想象海底的景色，了解海底的物产，体会这样写的好处，感受作者对自然、对生命的热爱。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：苏睿</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《自相矛盾》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">简简单单教古文，扎扎实实得发展。苏睿老师执教的《自相矛盾》就如充满诗意和美的清泉，缓缓流进学生的心田，浸润着学生的心灵。课堂立足文本，循循善诱，为学生创设了一个书声朗朗、静静思索的情境，培养了学生多方面的语文素养。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教者：余传容</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">• <b>执教内容：《绘画游戏》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">余老师从备课，教学准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，以重点内容线条为主线索，从欣赏到分析，以她特有的幽默自然的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，创新实践过程将线条与游戏结合，让人感到亲切、自然、主动，应该说，这是一堂重主体、重过程、重生活、重创新的新授课，在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，我校进行了风采展示课活动，老师们以落落大方的教态、环环相扣的教学设计，展示了各具特色的教学艺术，向老师们呈现了一节节精彩的教学课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>语文组📖</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">数学组📝</b></p> <p class="ql-block">综合组🎨🎹🤽🏻♀️</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次过关课、展示课活动不仅是教师展示的机会，也是检验教学能力的手段。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">📖读万卷书，行万里路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">行路方能致远，砥砺铸就辉煌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在双新背景、改革浪潮中，我校全体教师更要踏踏实实、一如既往进行各种教学研讨活动，一路修行，一路成长……</p><p class="ql-block"><br></p>