课堂大赛展风采，教师能力大提升——大禹实验学校小学部课堂大赛活动

大禹实验学校小学部教务处

青年教师作为一股优质的新生力量，在我校教学管理中起到非常重要的作用。为了使教师和学生尽快进入线下课堂教学角色，进一步提高教师的专业素质，我校小学部于6月9日、10日举行了青年教师课堂教学大赛。 方案制定 　　依据“人人公开课”初赛的成绩，推选出10名老师进入决赛。赛前，小学部教科室制定了具体的活动方案，提前安排课堂大赛的相关工作，让各位参赛老师充分了解比赛细节，为各位老师创造出公正、公平的比赛环境。 课堂展示 　　赛前，各参赛教师都在科组、年级组的集体备课中做了精心的准备，他们向经验丰富的老教师虚心请教、认真备课；课堂上，每个参赛老师都使出浑身解数，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短40分钟时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特点。 　　于莲莲老师用铿锵有力的语言完成了《式与方程》的复习，将学生的问题充分暴露在黑板上，及时发现、及时纠正。学生跟着老师紧张有序的畅游在知识的海洋。 　　刘乐老师在讲解第四单元复习时，将植物的生长过程讲解的全面细致，内容清晰，思路流畅的带领学生回顾知识点，让学生再一次感受到生命的强大。 　　魏娜老师用紧凑的环节，紧张的氛围完成M6的复习。在她的课堂中，运用半开放、分层的设计方式，让学生更易掌握，更高效的提高了课堂效率。 　　魏冉老师用充满生活化的语言，带领同学们感受民风民俗，以及对美好生活的向往。并在此过程中注重语文要素的渗透，培养学生的阅读能力。 　　肖庆伟老师带领同学们走进科学的世界，探索科学精神。用激昂的语调，紧凑的环节，将重难点讲解的细致认真。 　　闫文丽老师用游戏贯穿整节课，环节完整，流畅自然。用儿童化的语言、活泼的氛围带领一年级的小朋友回忆夏天的美好。 　　倪静老师的万以内数的认识这节课，寓教于乐，采用“闯关对对碰”的游戏形式，完成了对万以内数所有知识点的复习，学生在轻松愉快的氛围中完成了本节课的学习。 　　李洋洋老师注重上课效率以及时效性，及时进行堂清。在锻炼学生的总结归纳能力的同时，又能让学生相互帮扶，共同提高进步。 刘圣昌老师放手将课堂交给学生，充分发挥了学生的自主学习的能力，采用小组合作，发挥了团体的力量。将图形的位置与运动和实际生活联系在一起，正如数学来源于生活又应用于生活。 　　李柏霖老师以专业的音乐素养，带动学生积极快乐的学习乐理知识。用新颖的课堂形式，在熟练掌握现有知识的基础上，拓展音乐常识，让学生在高效活跃的课堂氛围中完成学习任务。 　　在各位参赛老师们上课的同时，同学科组的其他老师也在认真的听课。“三人行，必有我师”，他们认真记录，通过听课寻找他人的亮点，体会自身的不足，共同提高，共同进步。 评课交流 　　王校长带领的评委团全程参与听评课，并对每位老师的课进行了细致地点评。王校长针对语文及音乐课做出评价，李校长对英语组和科品组做出评价，柳校长对数学组做出评价。 在肯定讲课老师优点的同时，也提出了更高的要求。各位评委考虑全面，能从不同的角度提出建议，不仅让讲课老师有所收获，对课堂的重建有了新思路；也让参与评课的每位老师都从中获益，让我们课堂都能立足学情，从学生的薄弱环节出发，以学生为中心，让学生在自学、交流、分享、思辨的过程中使课堂有向开放，学生成为课堂的主人。 成绩发布 　　结合《大禹实验学校“先学后教，当堂训练”课堂教学评价表》《大禹实验学校“教学设计”评价表》《大禹实验学校“教学反思”评价表》的评分标准，各位评委对参赛的10位老师进行评价打分，最终确定了本次比赛的获奖者，并在全校范围内公示。 　　课堂大赛既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动机会，促进了教师业务水平的提高。俗语曰：“十年磨一剑，砺得梅花香”，相信只要我们“坚持不懈地用心”于课堂教学中，日积月累，我们大禹实验学校的课堂教学也将百尺竿头、逐梦前行。 编辑:张燕飞审核:刘亚楠