<p class="ql-block"> 《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，在幼小街接阶段，幼儿应初步了解小学生活，养成自己的事情自己做分类整理自己的物品。做事有计划性养成好习惯。</p><p class="ql-block"> 通过对孩子的兴趣调查，85%的孩子对小学的书包感兴趣。基于孩子的兴趣，我们以书包为切入点，帮助幼儿从实际的生活开始向小学街接。在班级开展了“小书包体验日”活动。</p><p class="ql-block"> 清晨，孩子们背着书包高高兴兴地走进校园，将书包挂在自己的椅背上。上课时我们通过观察比较，孩子们发现原来书包由主袋、前袋、侧带，手提绳、背带组成的，它们都有不同的用处，书包还有各种各样的形状，大小。</p><p class="ql-block"> 小学书包和幼儿园的书包里面所装得东西也是不一样的，书包的样式和重量也存在明显差异。因为上小学以后，书本会越来越多，书包也会越来越沉。</p> <p class="ql-block"> 带着这些疑问，孩子们进一步探索讨论整理书包的小秘诀。</p><p class="ql-block"> 我的书包里有很多平时用的，我可以分类摆放，把图书和纸放在一起，湿纸巾、卫生纸放在一起。</p><p class="ql-block"> 我把最大的图书放在主袋里，然后再依次放小的铅笔盒、舞蹈鞋、纸巾我们可以按从大到小的顺序把东西放进书包里。根据文具类、书本类，运动类、生活类进行分类，将不同类型的物品放在同一个包里。</p><p class="ql-block"> 整理小书包看似是一件很普通的事情，却是对孩子最有益的经验。通过实践练习整理小书包，孩子们发现问题解决问题，最终能熟练地把小书包里的东西收纳的整整齐齐，学会了有规律的整理物品，树立了自我服务的意识，为入小学打好基础。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”不管在家还是在幼儿园，“整理”是幼儿每天都要进行的事情。学会整理，有利于培养幼儿的责任感，养成做事认真仔细、有始有终等良好习惯，让我们一起行动起来，将“整理”进行到</p><p class="ql-block">底！</p><p class="ql-block"> 希望我们的准小学生孩子们可以背着书包每天开开心心的上小学。</p>