<h1><b>课程起源</b><br> </h1><h1></h1><h3> 一次晨间活动，孩子们在玩沙包，突然对沙包产生了好奇，讨论沙包里装着什么呢？于是孩子们对沙包产生了一系列讨论。。。<br>沙沙：沙包里是大米吧！<br>彤彤：我觉得是红豆、黄豆、玉米，或者是黑豆吧。。。<br>航航：可能是小石子吧！<br>俊俊：哈哈，我觉得应该是沙子吧！</h3><br> <h1></h1><h1><br><b>主题网络图</b></h1><div><b><br></b></div> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>你好，“沙”朋友</b></h1> <h1><b>1.沙的秘密</b></h1> <h3> 晨间谈话的时候，我们在讨论小朋友去哪玩过，琪琪说：“我去过恒大，在沙滩上玩沙子。”这个话题引起了孩子们一系列讨论。。。</h3> <h3>琪琪：我见过沙滩，妈妈带我去启东恒大沙滩玩过。</h3><h3>彤彤：我也去过，我是带铲子和耙子去玩的沙子，还有水，我的脚踩在湿沙子上还能踩出水，踩在干沙子上有点疼。<br>萱萱：一点也不疼，沙子是软软的呀。<br>俊俊：光脚站在沙子上感觉凉凉的，但是沙子里面是热的。<br> <br> 沙子从指缝间漏下来了。沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗沙，一粒一粒的；沙子能从指缝里漏下来说明沙子具有流动性，和水宝宝也不相溶。</h3> <h1><b>2.认识特殊的沙—太空沙</b></h1> <h3> “老师，我们玩的太空沙是什么沙子？”彤彤的这个问题一抛出，小朋友们就陷入思考，结合玩太空沙的经验，你一言，我一语，积极发表自己的看法。<div><br></div><div>忆忆：太空沙可以团在一起，像我们玩的橡皮泥，做出各种造型。<br>萌萌：是的，太空沙能团在一起，也能散开，沙池里的沙子团不起来。<br>希希：沙子能从指缝里掉下来，太空沙手能抓得住。<br>航航：我见过的沙子好像只有一种颜色，是黄色的，太空沙有好多种颜色。<br></div><div> </div><div> 太空沙是粘土中添加了粘合剂、保湿剂等等成分，也就是说普通的沙子是干的，太空沙是湿的，既可以将它像和面一样捏、揉、搓，又能够使些力道将其塑形。<br></div></h3> 孩子们用太空沙做“装入倒出”的游戏，既增添了乐趣，又锻炼了手的精细动作和肌肉的力量。尤其是把装满太空沙的模具倒扣过来，出现一个个造型时，更进一步发展孩子对空间关系的认识能力。 <h1><b>3.沙的作用</b></h1> <h3>万丈高楼离不开沙子，价值连城的珍珠最初也只是一粒细小的沙子，沙子还有什么作用呢？孩子们会告诉你不同的答案。<div><br></div><div>宸宸：我家里有沙子，用来砌房子的。<br>韦韦：沙子可以给我们玩，做成玩具。<br>沙沙：我见过用沙子作画，很美丽呢。<br></div></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>玩沙乐</b></h1><div><b><br></b></div> 玩沙游戏，不仅锻炼了孩子们手指的大小肌肉，为他们创造了无限的想象空间，同时也让他们体验了玩沙的乐趣。 <h1 style="text-align: left;"><b>趣味沙地寻宝</b></h1> <div> 充满神秘感的探究是幼儿的最爱，一句“寻宝去”好像有无穷的力量，把孩子们的思绪带领、提升到神奇而富有幻想的境界，促使他们前往。跟随我们的镜头、孩子们的脚步，一起探索寻宝之旅吧！</div> <div><br></div> <h1><b>趣味沙上建构—沙地城堡</b></h1> 在沙池中，孩子们愉快、激奋的情绪得以宣泄，丰富的想象、大胆的创造得以实现。在每一次沙池的探究过程中，有数次的尝试，有数次的失败，但是孩子们不气馁，有讨论、比较、分享、合作，为完成共同任务而努力。 <h1><b>家园沙包乐</b></h1><div><b><br></b></div> <h1><b>沙包对投：练习互相配合</b></h1> <h1><b>沙包投准：练习手眼协调</b></h1> <h1><b>小蚂蚁运粮：发展身体平衡能力</b></h1> 沙包能锻炼孩子们的小肌肉、能训练手眼的协调，提高孩子们快速反应和应变能力。日后还会探索沙包的多种玩法，提高孩子们参与游戏的积极性。 <h1><b>4.沙画乐</b></h1> <div style="text-align: center;">一掬细沙，一双妙手，</div><div style="text-align: center;">就可瞬间变幻出种种美妙的图案。</div><div style="text-align: center;">手指轻轻一划，原本呈现的形态，</div><div style="text-align: center;">转瞬间又已是另一种风采，这就是沙画！</div> 沙既是固体，又是流动的，它变化无常又易被掌握，它特殊的形态，从本质上满足了孩子内心的需求和操作中的创造性。<br><br> <h1><b>5.危险的沙朋友</b></h1> “沙”朋友真像一个千变万化的魔术师，但听说沙子宝宝也是很危险的哦，我们要注意点什么呢？ 通过案例讲解沙尘暴来了，我们要注意保护自己的口、鼻，防止沙尘进入。 孩子们了解了小小的沙子还有着大大的力量，在玩沙子的时候知道不弄到其他小朋友的眼睛、衣服、鞋子、头发里，加强了玩沙时的安全意识。 <h1><b>6.“沙”朋友大变身</b></h1> 俊俊：“幼儿园里的沙子是黄色的，我还见过彩虹沙，可漂亮了。”那我们也来试一试吧！<div> 首先取一点颜料于杯中。倒入少量的水稀释颜料，再加入适量的沙子，进行搅拌。颜料和沙子混在一起，沙子立刻变成了五颜六色的。</div> 孩子们通过染沙游戏，锻炼了左右手协调配合的能力，在搅拌沙子过程中发展孩子的手腕精细动作，同时促进了大脑的协调性。 <h1><b>7.沙沙响</b></h1> 在晨间锻炼结束后，孩子们将自己的沙包放进框子里，一个孩子突然大声说道：“老师你听，这样沙包会发出'沙'的声音。”之后引来了其他孩子的模仿，拿着两个沙包碰撞，果真有“沙沙沙”的声音，孩子们顿时把兴趣转向了声音，那怎样才能连续听见“沙沙”声呢？<br> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受，因此，孩子们用自制沙瓶玩起了打击乐游戏。 <h3> 打击乐在自然中无处不在，触手可及，让孩子在生活中发现打击乐节奏的素材，让打击乐从生活中来，又在生活中发展，这样的韵律活动一定会充满无限的乐趣。</h3> <h1><b>8.故事阅读：沙粒旅行记</b></h1><div> </div><h3> 森林里住了一粒沙，它总是嫌自己个头小，什么用处也没有，有天，风婆婆听见了它的抱怨，风婆婆于是想带它去逛一逛，风婆婆就把小沙粒带到了博物馆，它看到了自己，原来在钟表没有发明之前，人们通过沙子流动的速度来计算时间，风婆婆又把它带到了建筑工地，建筑工人把沙子和水泥搅拌在一起，用来建造高楼大厦…..小沙粒终于明白了，虽然我的个头小，但是也有大本领!</h3><div><br>涵涵：我们也是小小的和沙子一样，那我们的用处大吗？<br>萱萱：我们可以给妈妈捶背。<br>煜煜：我们还会搭积木呢。<br>浩浩：我们还会画画呢！<b><br></b></div> <h1><b>课程感悟</b><br></h1><h3> 在“沙”享世界里，大3班的孩子们获得了极大的满足感和成就感，他们用自己喜欢的方法，无拘无束、自由自在地玩沙，感受大自然带来的乐趣。由“沙”延伸出来的各种活动发展了幼儿的想象力和创造力，也让幼儿在游戏的过程中懂得了团结协作的重要性。</h3>