用奋斗书写青春

李瑞

——备战期末复习 环节一：成长讲坛 　　白林霜同学分享学习舞蹈的心得，告诉同学们一切没有捷径，需要不懈的努力。 环节二：主题班会 期末临近孩子们都有些小紧张，但是没有科学的方法，不知从何处入手成了他们最大的困惑，本次班会我们就要针对问题找到更合适的方式，最大化给孩子们找到为自己助力的脚手架。为了筹备本次班会，班级同学们以周记的形式围绕“个人目标、复习中有效的方式、需要提供的帮助、希望有哪些奖惩措施、如何做好监督”等方面写了自己的想法，并以小组为单位进行了讨论，最终以组为单位明确了小组和个人目标，并以小组卫单位实行了互查机制和奖惩措施。 　　张锦瑞同学提前总结了自己学习中的好方法，为同学们的复习指明方向明确方法。 班会开始，主持人张锦瑞稳健登场。他从三个方面组织本次本会：一、青春，是什么？二、奋斗，青春底色；三、青春，大步向前。三个方面展开。 一、青春，是什么？ 青春是一个汉语词语，一指春天。春季草木茂盛，其色青绿，故称之；二指青年时期，年纪轻；三指年龄，年岁；四指美好的时光，珍贵的年华；五指酒名；六指心理稚嫩到成熟的一个阶段。出自《楚辞·大招》：“青春受谢，白日昭只。” 青春是美丽的， 可，有人说， 做学生太累了 太痛苦了 太煎熬了 ...... 灵魂发问：何为痛苦、何为煎熬 现在的痛苦比起中考、高考失败后的痛苦，那算得了什么？！ 现在的欢乐比起中考、高考成功带来的幸福，又算得了什么！ 第一环节小结： 青春是那么美好， 在这段不可复制的旅途当中， 我们拥有独一无二的记忆， 不管它是迷茫的、孤独的、不安的， 还是欢腾的、炽热的、理想的， 它都是最闪亮的日子。 雨果曾说: “谁虚度了年华，青春就将褪色”。 青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。 二、奋斗，青春底色 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。“青春因奋斗洋溢着美好，而今，青春掌握在我们自己手里，不要让青春在手里白白流逝，让我们以奋斗之名向青春发起挑战！” 分享自己的学习方法： ①树理想：托尔斯泰曾经说过：“对于人生，理想是不可缺少的”，树立远大的理想能够坚定同学们的信念。 当下目标是什么？一定要清晰 　　远大理想是什么？规划好未来 ②会记忆 【多感官体验记忆法】是一种非常有效的记忆方法，通过入眼，过目，倾听，口读的形式，加强对知识内容的记忆。 【最佳时间记忆法】当我们早上醒来时，和晚上即将入眠时，大脑神经比较活跃，是最好的记忆时间段，我们需要珍惜每一天的这两个时间段。 【串联记忆法】对一些零散知识点进行串联，我们可以按照某个顺序，比如，我们的历史课当中，常以时间事件顺序，空间中行进路线事件顺序进行记忆。 ③爱纠错 第一步：找出错误。也就是把自己平常作业上的、考试卷子上的错误找出来，认真记下来。这一步重在有心。 第二步：找出错题所考察的知识点。也就是把错题所涉及的概念、原理、要素，梳理清楚。这一步重在用心。 第三步：找出与知识点相联系的知识结构和背景。也就是回归课本，明确引起错误的知识点所在的章节、以及与前后知识衔接的关系。这一步重在耐心。 第四步：找出错误的真正原因。也就是通过对相关知识体系的层层分析，或者正确思路和错误思路的对比反思，找出错题的根在哪里。这一步重在细心。 第五步：修正错误，同题强化。也就是在理解的基础上把错题再做一遍，并寻找同种类型的试题，进行反复强化训练。这一步重在恒心。三、青春，大步向前 　　各小组重申小组目标，组内事务承包，组内监督机制，奖惩措施。班主任建议：每个小组可能都有自己的措施，需要再想清楚两个问题：①监督是体现在每一个课下，还是仅仅晚检的5分钟。②奖惩的措施，简单的蹲起或巨大的数量是关键，还是解决确实出现的知识漏洞更有效呢？建议实行1+1的模式，即将知识漏洞抄写+给监督人背讲。组内每天一反馈，每天一评价，真正落实到位。孩子们集体重温誓词，全速前行。关于同学们的班级风气和平时的不良习惯，进行了与参加晋中市人民检察院研学基地的同学的对话，明确无知不等于无罪的道理，反思自己的不良行为，做到心中有法，树立法治意识，知道依法办事，做知法、守法、用法、护法的好少年，也为创造风清气正的良好班级贡献自己的力量。环节三：上周总结，下周计划 …… 青春是一抹最美的阳光，不要在该奋斗的年纪里选择安逸。热血少年更应富有朝气，为青春书写壮丽诗篇。心中有梦，披星戴月，风雨兼程，未来可期。2班的孩子们加油，待你期末试锋芒。 策划：初一（2）班一组 主持人：张锦瑞 成长讲坛：白林霜 摄影：温松与 记录:裴梓润