科学衔接幸福成长

喜洋洋幼儿园

从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的一个人生节点。 面对就要升入小学的孩子，家长欣喜与担忧的情绪交杂，欣喜在于孩子又长大了，担忧的是孩子能否适应小学的生活？幼小衔接究竟“接”什么？该做哪些准备？ 国家对幼小衔接非常重视，无论是教育部出台的“双减”政策还是“幼小衔接指导意见”都强调要科学衔接，幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。 喜洋洋幼儿园一直遵循教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，做好幼儿园与小学科学衔接工作。 一、先进的教育理念及教学方法 　　喜洋洋幼儿园以园长为引领人积极参与各种学习活动，并把先进的教育理念及教学方法带给我们的老师。 喜洋洋幼儿园一直秉承课程游戏化、游戏课程化的教育理念，让孩子在兴趣中爱上学习，摒弃了以往的填鸭式教学、哑巴式教学。更加注重孩子的学习兴趣、学习品质和学习习惯的培养，这样更容易避免孩子上学后厌学情绪的产生。 　　孩子在园的一日生活皆可作为教育的契机，在一日生活和游戏中融入各种知识和技能的“学习”。教师在幼儿一日生活活动中，要将保育和教育有机融合，学会敏锐观察，去发现问题、反思问题，并以一日生活流程进行了研讨，使教师进一步明确自己的职责和要求，挖掘各个环节教育价值，将“教育游戏化”贯穿幼儿一日生活中，在各个环节体现幼儿“自主”“发展”的教育理念。 　　孩子们用一个成语来表示自己的名字，并用图画的形式展现出来，无形中孩子就记住了一个成语。每个孩子将自己的成语名字带到幼儿园，并和其他小朋友分享自己的成语名字，在听他人介绍时，又记住了很多成语，在无形中就记住了很多的成语。之后我们又开展了系列活动，我爸爸的成语名字、我妈妈的成语名字等。 　　在植物角设立观察记录，幼儿定期观察并用自己的方式将植物的生长状况记录下来。 自制图书 幼儿根据自己喜欢的人物和事物，通过自己的想象和创编制作独一无二的图书。孩子的想象力、创编能力、语言组织能力、事情发展的逻辑思维能力都得到了锻炼。 二、自主游戏的实施与开展 自主游戏对于幼儿的全面发展非常重要，可以在游戏中增强幼儿对社会的认知，提高小朋友对问题的认识和处理问题的能力，促进幼儿之间主动交流合作，养成良好的行为习惯、发挥创造力，获得更多的社会技能，增强自我意识和社会道德感。 游戏中孩子们自主选择游戏和材料，商讨游戏玩法，通过游戏，孩子们真正体会到了游戏的快乐。幼儿在游戏中发现问题，互相合作、解决问题。幼儿可以按照自己的计划，自由开展游戏，自由寻找伙伴，自主取放材料，活动中大胆交流，积极探索，发挥创意，动手操作。 三、自理能力的培养 四、家园共育 喜洋洋幼儿园在组织教师培训的同时，还把先进的教育理念引领给家长，共同学习，共同进步。 五、丰富多彩的研学活动 研学活动让孩子以集体活动的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的“课堂”，是学校生活的生动延伸，而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆，集体生活培养出来的团队观念和整体意识也是孩子“长大成人”的重要标志。 　　 幼儿园时代是人生充满快乐的时代，也是孩子走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的。喜洋洋幼儿园会携手家长为孩子未来的学习与生活打下坚实的基础，让孩子们能够更加轻松、快乐地进入小学生活！