<h3> 2022年6月11日，伽师总场学校全体小学数学教师聆听了四十二团王艳老师的示范课《稍复杂的组合问题》和第三师叶城二牧场学校唐秀芳老师的《式与方程》教材研究与解读专题讲座。</h3> <h3> 式与方程是小学数学教学中的重点和难点，这部分内容知识较多，难度也较大。今天唐老师对这部分知识和内容讲解的及详细又透彻。她主要从教材编排的特点、地位和作用、思想方法、教学目标、知识要点、重难点几个部分进行讲解。在用字母表示数和数量关系的教学时，这部分内容学生因为学生刚接触，所以理解起来比较困难，很难转换用字母来代替数这一思想。含有字母的式子不仅表示数量关系，还表示一个具体的量，但学生往往不习惯将这些视为一个量，而用一个式子表示一个具体的量恰恰是学习列方程不可缺的一个基础。教过这部分知识的老师都知道学生对这一点很难理解，老师如何解释能让学生理解的更透彻这是老师们的疑点、但是今天听了唐老师的讲座后，感觉对教材的编排和用意更加明白了。</h3> <h3> 解方程也是式与方程中的一个重要内容，教材中呈现的解方程的方法主要是利用等式的性质，但是在未知数出现在减数或除数里时，学生再用这种方法解决时步骤太多比较麻烦，甚至很多学生不会用这种方法来解，唐老师讲座中也讲到了利用和差积商的数量关系式来解就比较容易了，更是我不解的是为什么教材不提倡用这种方法呢？唐老师今天告诉我了答案，为了更好的做好初小知识的衔接，最好还是用等式的性质来解。在解较复杂的方程时，唐老师也列举了很多课本上的实例，强调教学时老师们应该注意的地方。</h3> <h3> 列方程解决问题是教学中的一大难点，学生在这部分知识的教学中，最难理解的是找等量关系。今天唐老师给我们分享了她多年来积累的宝贵经验和解题技巧及找等量关系的方法。把各种类型的题分类、概括讲述。例如：和倍问题、差倍问题、购物问题、形成问题等。</h3> <h3> 王老师执教的《稍复杂的组合问题》，导入充分地调动了学生的学习激情。从学生熟悉的组数和好朋友见面握手引入课题，既渗透了简单的数学思想，又为下面学习新知作铺垫，极大的激发了他们的学习兴趣。教师能用亲切、生动平等的语言组织课堂教学，用耐心和诚心引导学生参与参与教学过程。整节课王老师都为学生创设良好、宽松的学习环境，激发学生自觉主动的学习情感。整个教学过程中让学生在体验中感受、在活动操作中获得成功，在交流中找到方法，在学习中得到应用，让学生在动眼、动脑、动口的活动中，了解简单的排列知识，使课堂充满生机。</h3> <h3> 通过今天的学习，让所有小学数学老师对《式与方程》这部分知识有了全面、深刻、系统的认识和理解，在教学这部分内容的方法上得到了培训，特别是教学列方程解决问题中的“找等量关系”的方法上得到了很大的启发。在今后的教学中我们会继续学习、不断进步、提高自身素质，为今后的教学奠定坚实的基础</h3> <h3> 讲座结束后，小学数学组老师坐在一起畅所欲言，讨论对今天学习的认识与收获。<br> <br><br><br> 老师的学习笔记</h3> <h3>编辑：李磊 轩海燕<br>审核：张志魁</h3>