《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》——幼小衔接之阅读能力的培养

北辰福第幼儿园

阅读是学习成功的重要条件，阅读能力是学习的基础，早期阅读对幼儿的成长起着重要的作用，它们是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径，因此，早期教育的一个重要任务，就是培养幼儿良好的阅读习惯，为入小学做好准备。 阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读的越多人的能力及适应性也越强。阅读是幼儿认知的能力，而且要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。 各位小朋友们，今天老师给大家分享一个好听又好看的绘本故事《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》  《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》 棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？我看见一只红色的鸟在看我。 红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？我看见一只黄色的鸭子在看我。 黄色的鸭子、黄色的鸭子，你在看什么？我看见一匹蓝色的马在看我。 蓝色的马、蓝色的马，你在看什么？我看见一只绿色的青蛙在看我。 绿色的青蛙、绿色的青蛙，你在看什么？我看见一只紫色的猫在看我。 紫色的猫、紫色的猫，你在看什么？我看见一只白色的狗在看我。 白色的狗、白色的狗，你在看什么？我看见一只黑色的羊在看我。 黑色的羊、黑色的羊，你在看什么？我看见一条金色的鱼在看我。 金色的鱼、金色的鱼，你在看什么？我看见一个老师在看我。 老师、老师，你在看什么？我看见一群孩子在看我。 孩子们、孩子们，你们在看什么？ 我们看见一只棕色的熊、一只红色的鸟、一只黄色的鸭子、一匹蓝色的马、一只绿色的青蛙、一只紫色的猫、一只白色的狗、一只黑色的羊、一条金色的鱼，和一个老师在看我们。这就是我们所看到的。 培养阅读能力1、养成倾听好习惯，培养听觉专注力：拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。当然，孩子的倾听习惯不是与生俱来的，需要在成人有意识的引导下养成。2、借助儿歌，掌握倾听的方法：儿歌朗朗上口、方便记忆，将倾听的指导方法蕴含其中，易于孩子理解。3、从亲子阅读到自主阅读：亲子阅读是高质量的亲子陪伴方式之一，也是最容易让孩子爱上阅读的方式。以亲子阅读的方式和孩子一起读书，“就好像和孩子手牵手到故事的王国里去旅行”。4、从游戏性阅读到学习性阅读：很多孩子喜欢阅读，是因为遇到了感兴趣的图文内容，或者童书中的立体互动设计增加了阅读的乐趣，或者阅读过程中成人生动的讲读方法，强化了阅读的趣味性，这些都是让孩子从很小的时候就爱上阅读的好方法。5、从阅读兴趣到阅读能力：随着孩子的成长，孩子的世界不断扩大，引发儿童兴趣的事物会越来越多。孩子小时候喜欢阅读，并不意味着会一直保持这样的阅读兴趣。因此，伴随着孩子眼界的扩展和心智的成长，也要引导孩子继续保持和提升阅读兴趣。 送给爸爸妈妈的话：阅读习惯是孩子一生的财富，爱读书的人会发光，有了书，就等于有了未来，当孩子们爱上了读书，也就走进了未来。