临高“哩哩美”参加非遗文化演出一一2022.06.11

雲想衣裳

<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">  2022年6月11日是传统文化和自然遗产日,由临高哩哩美传承人戴志勇老师带领崔圣健,吴惠玉和符常丽,去海口参加省旅文厅举办的非遗晚会。很荣幸受邀当了一名随行拍摄记录者,因为此场晚会规模不大,却具有参与感,看表演的曲目表,临高县哩哩美是晚会的压轴。当帷幕拉开了,节目组却将毫无预备的哩哩美推上舞台,当成了开场的曲目,沉稳的戴老师随机抽取个歌名,凭借平常的功力和台风,大家都很顺利的投入演绎,因为用我们临高方言演唱,台下的观众听不懂歌里的意思,却很夸赞这耳目一新的旋律。就这样,临高哩哩美两首渔歌,分别成了整场晚会的开场和压轴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">  “ 哩哩美”小组正在台上表演,看我在台下专注于拍照,身边一位不知名的工作人员问我:你们是哪里的?我说:临高的。他说:你们也是儋州的吗?此时我才注意到,儋州调声的表演服装与我们撞衫了。我说:不是,临高是“哩哩美”,儋州是“调声”。他好奇的问:有区别吗?我说:“调声”是群唱,男、女对歌时也是一群人合声应。而“哩哩美”是男、女单独对唱,一问一答。那人听后略略点了头似乎懂区分开些,他又问:你们的歌是如何产生的。我回他说:是年轻男、女在一起侃大山时,即兴以歌的方式作问答,一唱一和,一问一回交流,没有固定的词,可随机随想随景,有如提上联对下联。因为我忙于现场拍摄,他的问题没有继续。回来路上,我将此事说给了戴老师,毕竟我也是渔家女出身,见识过最原味的“哩哩美”对唱场景。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">  做为此程领队的是已年过花甲的戴志勇老师,是国家级非物质文化遗产临高哩哩美渔歌传承人,在民间有临高“歌王”的美誉。哩哩美以现实生活中的场景和事物、感受等即兴做词互相对唱,以编得快、对得妙者为胜。这需要很广的知识面和更具有幽默感去应对,据说戴老师年轻时逛娘子馆,对歌从未输过,这歌王实至名归。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 对于哩哩美在临高地区是渔家的标签,小时候在渔村长大的我,印象最深的一次是同村的一位哥哥结婚,新娘接入门,夜暮开始新郞胸前披上大红花,请来乐师吹吹打打的,新人拜过天地,礼毕。新娘和伴娘团挤在洞房里,新郎则和伴郎团合桌喝酒在厅堂,邻居的婶婶们每家都端来一碗甜糯米饭,放在洞房专给姑娘们吃。这时气氛开始上来,哩哩美对唱拉开了阵式,这一唱一对到凌晨才休,天方亮新娘和伴娘团就回娘家了。到了晚上,新娘才悄悄回婆家,新人的洞房花烛是第二天才算。这歌中内容丰富,有的也成为经典不经意间被传唱成至今。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">  爱情是哩哩美永恒的主题,所以语调旋律婉转悠扬,而哩哩美的一唱一合,又有比、兴、叠的特征,更具显出个人的魅力和学识。小时候的家在渔村,因为我们家在村头,每到晚饭后,就不时看到一帮帮小哥哥经家门口到村里,白天村里无子女的孤寡老人屋里很平静,一到晚上就成了村里小姐姐们的聚集地,路过的小哥哥们一闻声敲一下门,若有小姐姐愿意开门,屋子传来热闹的调侃声,或唱哩哩美传达着个人的情愫和意愿,在这其中他们相互了解和选择自己的伴侣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">  其实哩哩美也如刘三姐的山歌,能形成歌的或悲或喜,最为精彩和拔动心弦的歌即是情歌,哩哩美实为渔家的情歌对歌,所以旋律调逗、轻快、悠扬。而在临高话语调中,渔家人的语言尾音调上扬婉旋,同是临高话,渔家人的话语调似乎都是带着戏曲节拍,所以哩哩美渔歌的甜美气息,似乎非本地人难以模仿。但随着时代的发展趋势,女子馆的消失,哩哩美已没有以前的土壤环境,而以哩哩美为元素的歌已经可以用普通话来表演了。如今的唱者很多只是知道此歌,取其优美,而很少有人能去探究原来的气息。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">从左到右:崔圣健,符常丽,吴惠玉,戴志勇。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">开场曲</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">压轴歌</span></p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> </p>