<p class="ql-block"> 古人云，：“有缘复得沐春风，古之学者必有师”。为了充分发挥骨干教师的示范和老教师的传、帮、带作用，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，学校组织了师徒结对活动。2021年9月刚入职的我，荣幸的成为了邓老师的徒弟。这一年来，无论在工作上、学习上、生活上邓老师都一直引领我成长。</p> 师徒研讨教材 <p class="ql-block"> 邓老师一直主动、耐心的给予我指导，教我怎样使用教参、怎样备课、怎样进行作业布置……每当遇到我不懂解决的问题，邓老师都会及时地给我提供援助。</p> 师傅校内研究课 <p class="ql-block"> 邓老师的课堂以学生为主，充分激发学生的积极性，语言富有亲和力，课堂表扬语明确，与学生的课堂约定语新颖，整个教学过程很流畅，使我从中学习到了很多。</p> 徒弟校内研究课 <p class="ql-block"> 研究课前后，邓老师都给予了我很多帮助。在正式授课前，邓老师与我一起研究我的课件、教案，给我提了很多有用的建议，让我发现了自己备课的不足，可以得到及时改正。正式授课后，又对我的授课进行了评价，指出授课时出现的一些问题并给出解决建议，使我醍醐灌顶。</p> 师徒授课交流 <p class="ql-block"> 邓老师与我选择了《宇宙的另一边》这篇课文作为互相听课的内容。听了邓老师的课，使我受到了很多启发，学习到了新的管控课堂方法，以及激发学生兴趣的方法。在参考了邓老师的授课以及结合自己的备课情况下，让我对如何上好《宇宙的另一边》这篇课文有了新的想法。</p> <p class="ql-block"> 师者，传道、授业、解惑也。人生如果有一位好老师，会少走很多弯路，少吃很多苦，同样工作更是如此。很幸运在我工作之初就遇到邓老师这位良师益友，在今后的日子中，我会继续努力，多向师傅、同事请教，争取快速成长！</p>