<p class="ql-block"> 蝉鸣荔熟，又到了夏日硕果累累的收获季节。随着研究课题的推进，彭高镇东山小学数学课题组有序展开课例研究活动。</p> <p class="ql-block"> 本学期的研讨活动分别安排在东山小学和彭高镇中心小学进行，全体课题组成员都参与活动。活动以上教研课、评课议课为主。</p> <p class="ql-block"> 课题组全体成员结合课题研究方向，精心挑选教材，呈现了6堂风格各异的数学课。</p> <p class="ql-block"> 在评课议课中，课题组所有成员依次进行评课指导或者讲述自己的收获。从课堂的整体效果到每一位学生在小组合作中的具体表现，进一步研讨如何科学引导数学阅读，培养学生解决问题的方法和技巧。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨活动非常成功，效果显著，既搭建了课题成员相互学习、相互交流的平台，又使大家对于《科学引导数学阅读培养小学中年级学生解决问题能力的实践研究》有了更深层次的认识，更加明晰了课题实施的意义和操作方法。研究不是闭门造车，在课题研究的道路上，我们将继续发扬严谨、细致的风格，多学习，多借鉴，多思考，在实践中反思，在研究中提升！</p> <p class="ql-block">文字编辑:马玲</p><p class="ql-block">摄 影:张飞</p><p class="ql-block">审 核:余虹</p> <p class="ql-block">本美篇由<PXSX2021-17科学引导数学阅读培养中年级学生解决问题能力的实践研究>课题组提供</p>