【幼小衔接】花开“幼”时，助力成长——中班幼小衔接系列篇（系列一）

玉泉园中二班

“从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”——虞永平从孩子进入幼儿园的第一天与小学的衔接教育就在发生。贯穿至整个学前教育，充分利用三年幼儿教育阶段，培养幼儿扎实的综合能力和良好的生活、卫生和行为习惯，以及对事物的探究学习兴趣。幼小衔接应从幼儿入园时就开始培养。 中班处于承上启下的阶段，也是每一个孩子完成适应幼儿园生活后，逐步走向自主、独立的一场过渡。而对于家长而言，会感觉“幼小衔接”还远，想着等最后做一场“加速冲刺”，还有会因为近在咫尺变得恐慌，提前一年做足了“超载超速”。2021年3月，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（简称《指导意见》），对在幼小衔接过程中幼儿园和小学该如何各司其职，共同配合，进行了明确规定。作为《指导意见》的附件，《幼儿园入学准备教育指导要点》围绕幼升小所需的关键素质，对幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备提出了具体、可操作的指导。如何帮孩子做好幼小衔接？❣️今日一起来聚焦中班，共同思考与静听。 🏫幼小衔接小知识🎒什么时候开始幼小衔接？答：狭义的幼小街接主要集中在大班下学期，但广义的幼小街接贯穿于整个幼儿园学习之中。可以说，从幼儿进入幼儿园开始，就应该注重习惯的培养，为小学入学做好准备。🎒什么是幼小衔接？答：幼小衔接是幼儿在学前阶段为了适应小学学习生活而进行的生理、心理、能力、习惯各方面的准备。它既包括一定的知识技能的储备，更包括良好的学习习惯和亲社会行为，还包括生活自理能力等。🎒为什么要进行幼小衔接？答：孩子从幼儿阶段进入小学，是一个非常大的跨度。可以说是一个人生中最重要的转折之一，如果不做好幼小街接，孩子很可能两三年都跟不上。 🏫衔接准备❣️在孩子上小学前，具体应该做好哪些淮备呢？ 🏫幼儿园与小学的不同 01生活环境的变化幼儿园的活动室，一般布置的美观、形象和富有童趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅，固定的座位对孩子缺乏吸引力。因此在幼儿园里，老师从小小班开始已经在潜移默化地培养孩子的专注力和规则意识。 02学习内容的变化在幼儿园里，老师根据教学计划，适当地增加各种有趣的户外活动、实践探索等，提高孩子对学习的兴趣，满足孩子的好奇心。而小学学习是社会义务，是小学生的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程，所以十分考验孩子的注意力和自律性。 03教学方法的变化幼儿园教具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算数等技能的训练，这孩子通过努力，勤奋刻苦才能完成学习任务。 04学习的变化幼儿园活动是以游戏为主，孩子的学习也是通过游戏进行的。也就是说，幼儿学习掌握知识，都是要通过实际观察和实际操作，是在游戏中学习，在学习中游戏。游戏是他们的主要或全部生活内容。而在进入小学以后，孩子们就要以学习为主导活动，每天的学习时间有５－６小时；而且，学习过程逐步由直观行动和具体形象思维，过度到抽象思维。所谓抽象思维，就是学会综合分析、抽象概括、判断推理。 🏫小学生要知道的事 （自己清理课桌） （厕所性别的明确区分） （简单短暂的课桌午休时间） （做一个整洁的卫生小标兵） （不一样的一日生活作息安排表） （班牌的名字变化） 🏫小学生的日常 🏫课间十分钟可以做的事 对于小学和幼儿园的不同，相信小朋友和爸爸妈妈们都有了一些了解。❣️中班的我们应该怎么衔接呢？那今天，我们就从认真倾听👂🏻开始做起，请爸爸👨🏻妈妈👩🏻为幼儿讲一个绘本故事📖，看看今天哪个小朋友能够认认真真的听爸爸妈妈讲完，不离开👣吧！