“以说促提升，以美话教学”暨美术说课比赛

吴海虹

为了进一步推进课堂教学改革,促进教师专业化成长,全面落实“双减”政策,实现“让学生德智体美劳全面发展”的教学愿景,恩江小学于6月8日举行了美术说课比赛。各年级分别推选了一位美术老师参加比赛,全体美术老师参与了本次听课学习活。 本次教研活动由教导处魏亿红副主任主持。为确保比赛的公平公正。一开始，魏主任介绍了各参赛老师、评委老师及评分原则和标准。 首先说课的是游淑贞老师，说课内容《手工添画》这节课选自赣美版小学美术教材第二册第九课的内容，属于“造型表现”这一知识领域，游老师尝试利用新课标的理念来指导本节课的教学，对于这节课，他将以教什么，怎么教？为什么这样教为思路？从教材分析，学情教法分析和教学目标，教学过程，板书设计等几个方面来展开他的说课。教学的过程中，指导学生不同的手能表达不同的意思，不同的手型能引起不同的联想，通过这一环节导出课题，激发学生的探究欲望。并让学生给自己喜欢的作品，下方评价栏画上小红旗，根据小红旗数量的多少，评出本节课最佳创意小组和优秀个人，并奖励小红花贴。 接下来说课老师是熊蕾，她的说课课件制作精美，给听课老师耳目一新的感觉。说课内容是《写意花卉》。本课属于“造型表现”学习领域，这一课，将教会学生抓住花朵的不同特征，发挥中国画独特的表现方法，用笔墨干湿，墨色浓淡，描绘出花的美，表达出自己的审美情趣，老师从熟悉喜爱的花卉入手，引导学生进一步掌握笔墨技法并进行创意实践，同时借助其深厚的文化底蕴，对学生进行传统文化熏染。 张心怡说课内容《瓜果飘香》，张老师从四步教学法进行教学，观察作品，探究特点；从观察水果的形状，水果的颜色，水果的组合激发学生的兴趣接着。教师进行示范画作，学生观察并创作；最后，交流展示，拓展延伸；这一过程，采用学生自评，互评和教师点评相结合的方式进行评价，关注到每一个学生，充分肯定学生的发展，体验成功的快乐。 杨二华老师说课内容是《母亲节的礼物》，她根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《母亲节的礼物》一课，属于“设计应用”学习领域及通过想想画画，剪剪，贴贴等方法制作贺卡，激发学生丰富的想象力与创造愿望。他设计的教学如下：一、创设情境欣赏图片；二、引导启发了解贺卡；三、自主探究设计贺卡；四、大胆创作制作贺卡；五、展示欣赏和评价贺卡；六、课堂小结，拓展延伸。最后，杨老师给学生布置了一个拓展延伸的作业，六月份，学校将举行四年级学生十岁的成长礼节，要求学生为父母制作一份感恩贺卡。 杨文青说课内容是《民间陶瓷》，杨老师采用听音辨物的游戏，让学生感受瓷器与陶器的区别，淘气敲击声发闷，瓷器敲击声音清脆，以此来激发学生探究欲望。接着，从色彩、吸水性、烧制温度及声音、釉色四个方面，区分陶器与瓷器的区别。这节课的学习，把我们的传统艺术创新应用到我们的生活当中，把我们的传统艺术发扬光大。 最后一堂课周琳老师的《框住记忆》，周老师说课课件精美，内容丰富有趣。这节课，周老师将采用自主探索交流的启发式教学方法，通过课件和实物的欣赏来开阔学生的视野，激发学生的发散性思维，引导他们自由大胆的想象，为学生创设一个宽松的学习环境，使他们能够积极自主，充满自信的去创造，让学生在欣赏制作的过程中感受创作的意义和快感。 最后，张小红校长进行总结发言，肯定了本次美术说课老师的努力，每位教师都充分挖掘教材、挖掘重难点、利用多媒体进行辅助说课。本次说课比赛，增强了我校教师教育经验技能，提高了专业教师水平，相信对所有的参赛教师和在场的教师来说，都是一次收获与成长。教育之路，道阻且长，有成长就是幸福！