宫里镇中心小学校创建文明校园活动

波澜壮阔.梅

创建文明校园，是改善学校环境，提升学校形象，改善师生的生活环境和生活质量，得到实惠的重要举措。我校在市教育局指导下，经过全校师生的共同努力，我校的“创建文明校园”工作得以顺利开展。从组织机构的成立、“创建文明校园”工作的宣传发动、资料收集、整理等方面都按上级部门要求认真贯彻落实。 一、加大宣传力度，营造良好氛围为了把“创建文明校园”工作在全校铺展开来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证“创建文明校园”工作的落实和持续发展。为此，我校采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创建文明校园工作的重要性、必要性，并积极参与到创建文明校园活动中来。1、学校经常利用周一升国旗仪式，面向全校师生明确织宫里镇中心小学创建文明校园的意义与全校师生“创建文明校园”的决心。2、我校组织全校教师召开创建文明校园专题会议，学习上级创建文明校园文件精神，研究部署学校创建文明校园工作。3、印制“创建文明校园”标语和挂图悬挂或张贴在学校内醒目位置，并且充分利用学校和班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传创建文明校园的意义和具体要求，促使师生养成良好的文明习惯。4、派发“创建文明校园”知识宣传材料。如派发“争做文明守法公民”倡议书、“创建文明校园”调查问卷等。通过这些宣传活动，使广大师生对创建文明校园工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。5、积极按上级部门部署，组织开展丰富多彩的各类创建文明校园主题宣传教育活动。 二、提炼内涵，倾力打造学校文化抓好学校文化建设，创设绿化、净化、美化现代化的校园环境，使学校成为健康学园、和谐乐园、精神家园。1、抓精神文化建设。校园精神文化建设突出抓“三风”，即校风、教风、学风。校风体现学校的精神风貌；教风抓教师的道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。学风抓学生的学习态度和方法，让学生在长期学习过程中形成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯。2、抓制度文化建设。校园制度文化建设做到“三性”，即规范性、组织性、秩序性。为了做好“三性”，我校建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校。促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。3、抓环境文化建设。校园环境文化建设做到“五化”，即绿化、美化、净化、亮化、现代化。一是把学校墙壁改造为文化走廊的工作；二是美化外墙，制作美观实用的宣传画，营造“创建文明校园”氛围校园。4、抓物质文化建设。校园物质文化建设坚持做到“五性”：一是科学性，整体规划，合理布局；二是教育性，物质文化建设渗透思想教育的成份，寓德育于物质文化建设中；三是艺术性，精心设计，严密组织，内容与形式完美结合，富有艺术气息，使人身在其中而有一种美的享受；四是时代性，紧跟时代步伐，体现时代特色；五是个性，学校在充分利用每寸空间，让校园的每个角落都能起到育人的作用。 三、以活动为载体，深入开展“创建文明校园”活动1、常态化开展爱国主义教育实践活动。我校以常态化教育为重点，通过少先队活动课、大晨会、红领巾广播站、文明大讲堂、学雷锋系列活动等形式，开展了观影、观展、听先烈故事等等红色教育活动。2、积极开展“中华优秀传统文化进校园”活动。我校利用社会资源组织艺术家、书法家、画家、民间艺人等将传统文化精髓带入校园，成功开展了“诵国学经典主题实践活动”，让孩子们在参与、学习、体验中彰显传统文化魅力，践行少年织金行动。3、以法制、安全教育为核心，提升师生自我保护意识和安全法制意识。坚持贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念，始终把创建平安校园工作作为学校日常工作重中之重，常抓不懈。通过消防演练、防震演习、安全讲座、知识问答、手抄报、少先队活动课、晨会、主题板报等形式对全体队员进行宣传教育，提高学生的防范意识和自我保护能力。4、以心理健康为基点，保护队员、辅导员工作者心理健康。为保护少先队员及辅导员、少先队工作者心理健康，成立了“心理健康咨询室”，制定完善相关制度，配备了兼职心理辅导教师，定期开展心理健康教育活动。通过心理健康专题讲座、心理辅导、心理健康主题班会、心理健康教育活动课等丰富多彩的形式，确保了少先队员、辅导员和少先队工作者的心理健康。5、开展青少年文明礼仪普及活动。学校组织开展文明礼仪常识普及教育活动，组织开展“文明礼仪”伴我行主题宣传活动，通过宣传栏、板报、中队主题会、晨会向学生宣传，然后进行文明礼仪之星评比活动，从而确保学生的道德水准。6、群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育艺术节、文艺表演、歌咏比赛、趣味竞技活动等，极大地丰富了师生的业余生活。尤其是学校每年均开展的校园体育艺术节活动，在活动中师生积极准备。