教材培训促成长，砥砺前行续新章——延津县实验小学统编版教材培训会

栀子花

在双减和新课标的双重背景下，语文老师又该如何上好每一节课呢？6月11日下午，“语文主题学习”课题组的吴金焕主任为延津县实验小学的全体老师们带来了一场精彩的小学语文统编版教材解读。 吴金焕主任有着12年的一线教学经验，25年的小学语文教研经验，所以整场培训更是接地气，有方法，有指导，有建议。吴主任举止娴雅，语言优美，名家名篇张口即来，让实验小学的老师们为吴老师深厚的文学素养赞叹不已。她用浅显易懂的语言、大量的例子，将新课标与小学语文统编版教材相结合进行解读，使老师们对语文课程有了深入的理解，为下一步语文教学指明了方向！ 吴主任用她那优美、生动的语言为我们讲解了语文统编教材的五大特点：一、一个主张——读书为要。他强调老师一定要多读书，最好的教育其实就是一群爱读书的老师，带着一群爱读书的孩子，遨游在知识的海洋。二、双线并进。吴主任就双线并进中的人文主题和语文要素为我们做了详细的解说，每一个语文要素的训练都呈现循序渐进、螺旋上升的特点。三、构建“三位一体”的课程教学体系。精读学方法、略读学应用、课外阅读中提高能力。四、四大“语文核心素养”的有效落实，语言的构建与运用是最重要的，强调学习语文的真经却是“读”。五、五大创新。语文统编教材的结构和编排体系都是有明确的定位和功能，并且都是层层递进的。 分享过程中，吴主任提倡语文老师要博览群书，提高自身知识素养，丰富课堂。吴主任还建议语文老师应该提高站位，根据统编教材的特点，课堂教学应该实现“从备课到备单元”的转变，从素养导向到任务群构建，从而快速、有效地转变成学习能力，实现语文素养的落地。 培训会结束后，我校张小苹老师就《那个星期天》进行了课堂展示。吴主任认真记录，关注课堂教学的每一个环节及细节。评课环节，吴主任先对张老师从“目中有人，心中有本，手中有法，课中有情”四方面给予了肯定与鼓励，接着又从情景创设、沉浸式朗读、教学策略、以及标点符号等方面进行了悉心指导。 “一个人会读书，可以改变一个人的命运，一群老师会读书，则可以改变一所学校的命运。”为提高我校教师的教学水平，桑校长对教师暑假的读书任务进行了安排，例如：读书的书目，读书的要求，并及时写出读书心得体会。 本次培训活动理论与实际相结合，安排科学、合理、高效。通过吴主任的专题讲座及后面的听、评课，使我校全体语文教师获益匪浅，对如何设计好一节语文课有了进一步的认识，有力地促进了我校语文课堂教学水平的进一步提升。