<p class="ql-block"> 聚焦“大单元”，共酿“大智慧”。在双减背景下，为了聚焦课堂提质增效，让数学教师们更好地把握课标、驾驭教材，不断提高课堂教学质量，郑保屯镇学区数学组于5月18日举行了单元整体教学研讨活动，本次活动分为低、中、高段。</p> 低段活动 <p class="ql-block"> 本次活动展示的是二年级下册第八单元的解决问题，老师们放手让学生去思考，去动脑，小组合作，共同解决问题，真正达到了学生是学习的主体。</p> 中段活动 <p class="ql-block"> 本次活动展示的是三年级第七单元，《小数的初步认识》是建立在分数的初步认识、人民币及常用长度单位的基础上的，而且是以元、角、分、米、分米、厘米等常用单位的知识作为学习小数的形象支撑。它是学习小数的起始阶段，是对数的认识的再一次扩展。本节课主要是让学生学习小数的读法、写法和初步理解小数的意义。老师们在钻教材、定教法的同时，善于用"心"去读"懂"学生。在教学中，充分的体现了新课程改革的理念，给予学生充分的时间与空间，让他们通过独立思考、小组合作探究，自主地建构起小数与分数的联系，让学生经历猜测、举例、验证、自主探究和合作交流中认识了小数，明白了小数的含义。</p> 高段活动 <p class="ql-block"> 该活动是五年级下册第七单元《长方体和正方体》，在突破本课难点长方体的特征中，老师积极倡导“自主探究”式学习。这一点在本堂课中比较突出：教学中老师曾多次让学生运用数一数、看一看、量一量等方法发现长方体（正方体）面、棱、顶点以及长、宽、高等的特征。让学生多实践、多操作，在此基础上去感悟知识，主动获取知识，这也是本堂课的一大特点。在让学生在“触摸”中掌握知识，有助于激发学习兴趣，提高学习动力。</p> 研讨活动 <p class="ql-block"> 在教学展示与研讨中，教师结合自己的教学，进行一次次讨论碰撞，老师们对教材的理解更加深入，在今后的教学中能更准确地把握教学方向，真正有效地使用教材。“无教研，不教学”，只有做好研究，才能实现深度教学，真实教学。老师们在一线教学中，继续学习，不断钻研，准确把握教材，打造高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，相信通过这次活动，数学组的每位老师会对单元教学理念和教学设计的认识更加深刻，研究更加深入，也会在不断的学习实践中，享受到数学文化给予的魅力！</p>