<p class="ql-block"> 教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。教研活动是学校教学工作的重要组成部分，也是提高学校教学质量的关键环节。6月14日上午，实验二小二号校区一年组数学教师开展了一次以“聚焦幼小衔接助力学生成长”为主题的教研活动。本次教研活动紧紧围绕落实“幼小衔接”这一主题，采用现场观课和课后研讨的方式，开展主题教研活动。我校王翠丽副校长、赵一副校长、陈丽娟主任、张文静主任以及一年级青年教师代表参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 按照上级文件规定，我校一年级严格执行“零起点”授课，教师精准把握课标要求，不超前教学和超标教学。小学一年级阶段的“零起点”教学，要与幼儿园阶段的教学方式相适应，采用游戏化、生活化、整体化、趣味化的教学策略，在教学中努力激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 在本次教研活动中，我校青年骨干教师艾宁老师执教了人教版一年级下册的数学课：《认识人民币》。艾老师尊重一年级学生的认知规律和身心发展特点，尊重学生的主体地位，以有趣的数学活动为载体，让学生在认识人民币的系列活动中，成为了发现者、研究者和探索者，丰富学生的数学学习体验，让孩子体会到学习的乐趣。生动富有感染力的教学语言；互动性极强的闯关游戏，欢乐的购物活动……使一节数学课成为孩子们智慧成长的乐园。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学之后，参与教研的领导和老师们进行了卓有实效的研讨活动。老师们纷纷表示：艾老师的这节课设计精巧，孩子们在小组活动中认识人民币，在购物活动中学会了元、角、分之间的十进关系，学生学习兴趣浓厚，课件制作精良，很值得大家学习。大家通过观课，更加明晰了尊重学生的认知规律，坚持零起点教学，采用有趣的活动对于做好幼小衔接工作的重要意义。整个教研活动中，大家侃侃而谈，各抒己见、研讨氛围和谐愉快。</p> <p class="ql-block"> 王翠丽副校长为本次活动做总结，她结合《认识人民币》一课分享了在活动中培养学生数学能力的策略，鼓励大家在前期取得的教学成果的基础上，继续研读教材和课标，加强学习，为落实“双减”政策和幼小衔接工作，发挥学校主阵地作用。</p> <p class="ql-block"> 学而善思、思而善研、研而善行。 随着“双减”政策的落地，让教育回归本真，将正常的成长时空还给孩子，成为我们教师的工作职责。在“双减”政策背景下，为了做好幼小衔接工作，解决学生的成长需求，缓解家长的“教育焦虑”，作为一线的教师我们应该发挥主阵地作用，做好积极引领。本次活动圆满结束，二小的每一位数学教师就是在这样一次次积极的、热烈的、和谐的教研活动中不断收获着，成长着！教无止境，“研”续精彩，我们一直在路上！</p>