<p class="ql-block"> 我们始终相信，</p><p class="ql-block"> 教研是诗意的修行，是灵魂的唤醒，</p><p class="ql-block"> 是生命影响生命、温暖生命的过程，</p><p class="ql-block"> 为师者，</p><p class="ql-block"> 教研更是自己与自己之间发生的事，</p><p class="ql-block"> 教研不止步，教育方能昂首阔步！</p> <p class="ql-block"> 2022年6月9日和11日，宁武县西关小学四年级语文教研组组织了第七单元的"同课同构 各展风采"的研讨活动。置身于课堂教学中，两位教师不拘一格，大胆创新，博采众长，共享精彩，收获颇多。</p><p class="ql-block"> 两位老师执教了部编版四年级下册的《黄继光》一课，课文内容虽然是相同的，但两位老师对所教内容有不同的思路和观点，课的结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同。</p> 精彩课堂展风采 <p class="ql-block"> 百花齐放，两位老师的课各有特色。</p><p class="ql-block"> 项婧老师的课如同一杯美酒，越品越有味道。项老师在课堂上给课学生思考的余地，学生不能准确回答时，给予提示，引导学生。</p> <p class="ql-block"> 项婧老师精准把握革命题材类课文的教学重难点，缩短学生与革命时代的差距，从而更好地为课文教学做铺垫。课堂中教学亮点更是频频输出。项老师巧搭学习支架，助力学生感知课文大意，于学生困难处倾力相授小锦囊，真正做到“不愤不启 不悱不发”。项老师的课堂不仅巧妙落实语文要素，更是多元拓展延伸，发散学生思维。</p> <p class="ql-block"> 邢淑贤老师的课仿佛一杯清茶，让人听了很舒服。邢老师授课的条理清晰，干脆利落，挖掘教材深入，引导学生用朗读的方式去悟情。</p> <p class="ql-block"> 邢老师上课时让孩子以开火车的形式阅读课文，让每个孩子都参与了进来。在上课时着重讲了黄继光的英勇、顽强，用各种各样神态语言的描写来让孩子更加深刻的记忆。还请个别学生上台表演，尽可能还原当时的情景。更加深了他们的记忆，也让孩子更能自身的融入到本课中来。</p> 潜心学习勤探索 <p class="ql-block"> 清风徐徐，豪情满怀；谆谆教导，化作天籁。听课教师把本次活动当做锤炼自己，优化自身的学习机会。对于课堂教学，宁武县西关小学四语组教师们有着强烈的紧迫感，因此在活动中，教师们都埋头记录，认真聆听，不断反思自身不足，吸取新知。</p> 研讨交流促成长 <p class="ql-block"> 课堂展示过后，听课教师对这两节课进行了精彩点评，这次我们采用了一种全新、有趣的形式进行教研评课。这种方式就是“六项思维帽”。听课老师们戴着不同的帽子从不同的角度对两节课进行点评，评课气氛热烈、融洽，大家各抒己见，畅所欲言，肯定了授课教师扎实的教学基本功，对本次研讨活动学习的收获、启示进行了坦诚的交流和客观的评价。</p> <p class="ql-block"> 梅贻琦先生曾言："所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。"在教学中，我们需怀着景仰的情怀，用工匠专注的精神，在漫漫而修远的教育道路上下而求索，将教研中的思考带进课堂的教学，让学生学有所得，心有所感。</p>