<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新学期伊始，学校开展了"学教评一致性"教学研究，我们英语组以课堂为抓手，以"学校青年教师优质课"和 “人人一节公开课"为展示平台，团队研讨，深入研究，深刻认识和实践了"学教评一致性"教学设计在课堂教学中的作用。</p> <p class="ql-block"> 王宁宁老师教态自然，善于利用肢体语言补充教学，语言有亲和力，指令明确，善于利用各种课堂生成启发学生，因材施教，效果良好。</p> <p class="ql-block"> 西老师课堂富有朝气，课堂活泼有趣，学生参与度高，教学效果好。</p> <p class="ql-block"> 李燕老师熟练运用英语，语言清晰，表达准确。课堂教学以学生为主体，实施多种形式的教学评价，寓教于乐，激发了学生的课堂兴趣和参与度。</p> <p class="ql-block"> 蓝老师课堂教态自然，富有激情，教学设计环环相扣，设计有层次，学生参与度高，教学效果好。</p> <p class="ql-block"> 王老师教学基本功扎实，课堂内容丰富，教学环节设计环环相扣，活动形式多样，教学目标达成度高。 </p> <p class="ql-block"> 隋老师课堂准备精心，课程设计自然流畅，语言表达出色，学生积极参与课堂，展示效果良好。</p> <p class="ql-block"> 贾老师课堂创设情景生动有趣，教学环节自然流畅，语言表达精炼，课堂组织和小组合作活动设计有序高效。</p> <p class="ql-block"> 通过本次青年教师赛课和人人一节课堂开放日活动，我们英语组扎扎实实进行了"学教评一致性"课堂设计，促进了我们英语组团队研讨能力，提升了个人执课水平，为更好的上好每一堂课打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑：蓝存刚 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">责任编辑：盖云飞 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核：燕居丽</span></p>