<p class="ql-block">起初，我也只是以为她是个普通的初三老师，带领我们走过这不平凡的初三一年罢了。</p><p class="ql-block">初见对她的印象不深，很普通，带着一副眼镜。头发由直到卷。只是一眼，我便猜出了她的身份，因为她无数学老师的锐利，无英语老师的活泼，无科学老师的严谨，无历史老师的睿智。</p><p class="ql-block">是的，她似乎很平凡。</p><p class="ql-block">相处一段时日之后，发觉她也并无闪光之处，只是那么默默无闻，偶尔课间或整理课上，来叫那些默写没有过关的人重默或背书而已。</p><p class="ql-block">她并不如其他的老师那般强势，历史英语抢占时间，科学老师在表面平静和蔼但是他绝对不好惹，数学老师的威严高高在上谁也不敢触逆。而她却显得存在感如此的渺小。</p><p class="ql-block">可是我又该如何用文字来形容她的精神呢？所有的老师抢占时间导致我们花在语文上的时间常之少，她对此事向来就是默默承受，即便是在读书语文课专属时间呢我们也并不认真的对待：作业的字如狗爬；上课犯困如小鸡啄米……她也偶尔发发脾气批评我们：说什么有些人学习语文态度恶劣，说语文中考分数也是120分，为什么你们抛弃了呢？可是我们很少听得进去，我能看出来她的无奈，只听到她那一声声的叹息。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">她很好。</p><p class="ql-block">她的温柔、儒雅、宁静、层次高。我还依稀记得她向我们提起学校托管班制度的由来，感慨如今的托管怎么变得只是为了追求成绩。她感慨过美好的教育和现在教育的现状。我是从那一刻开始认识她的。我赞同她，认可她，不是因为极度的讨厌学习而是向往美好的教育。</p><p class="ql-block">还记得去年入秋时校园里叶落花掉的时候她在课堂上回忆了几年前也是在这样的一个季节，在底楼上课，窗外的过道里落满了枯叶，她带着同学们走出了教室，在欣赏美景的同时纷纷咏诗…….今年的春天白玉兰花落下的时候，她讲起了这个故事，我听着无比向往……</p><p class="ql-block">这或许是独属于语文的一份浪漫与温柔吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">还有还有是一个春雨的傍晚，突然下起了绵绵的小雨，班里有个男生靠南窗喊道：快看有彩虹。我转过头没有。过一会儿，北窗的人又叫，真的有彩虹，特别大，快看！快看！紧接靠近北窗的同学也相继如此地喊道。越来越多的人向北窗靠近。我们大声喊叫，尽管此时已经上课了。她走进教室，轻声地说：我们要不下楼去看看吧！此话一出更加激发了我们的好奇心。“我们花个10分钟悄悄地溜下去，看彩虹好不好？”我们飞快地溜下四楼，奔向操场亲眼真实的看见了七色的彩虹……</p><p class="ql-block">她向来默默无声，承受一切。她说学语文要考的是静气。静能生慧。可我们的时间被压榨得几乎不剩，怎么可能有静气呢。她那么的理解我们，同情与我们，却又无可奈何。而我们每次都轻浮对她都是伤害。</p><p class="ql-block">我们敬重她，我们敬爱她，我们不称赞她的含辛茹苦，不赞扬她的温文尔雅，也不夸赞她的文渊博广，我们感动于她对我们的真正的理解和包容。</p><p class="ql-block">感谢你，亲爱的老师！</p>