【幼小衔接我们在行动】翠岩镇中心幼儿园2022年学前教育宣传月活动总结

红＆英

2022年学前教育宣传月期间，我园紧紧围绕“幼小衔接，我们在行动”这一主题，遵照凌海市学前教育宣传月活动实施方案的有关要求，结合我园实际情况，认真制定方案，积极采取措施，开展宣传月系列活动，探索家庭、幼儿园、小学多向衔接、相互配合的新机制，广泛传播科学的学前教育理念和方法，为儿童健康成长营造良好的社会氛围，推进翠岩学前教育科学发展。 具体工作开展情况总结如下： 广泛宣传组织学习 在宣传月期间组织全园教师认真学习《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》，准时观看“辽宁省幼小衔接公益大讲堂”直播、“凌海市学前教育宣传月启动仪式”，教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深入领会入学准备教育贯穿幼儿在园的整个学前教育阶段的文件精神，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。 学校对幼小衔接工作也高度重视，费迪校长亲自带队、组织相关业务领导和小学教师集体观看了《凌海市学前教育宣传月启动仪式暨幼小衔接培训活动》的直播。这次学习让大家对学校在幼小衔接中所处的位置有了新的认识，对开展好儿童入学适应教育的具体实施策略也更明晰。 同时，面向广大幼儿家长通过讲座宣讲、视频成果展示、美篇制作等方式，积极宣传学前教育政策，号召家长积极观看讲座，参与学习，提高家庭教育能力，配合园、校做好幼小衔接工作。 召开园校联合教研会 5月20日上午翠岩镇中心幼儿园园长金连信、副园长李红英、大班教师黄梅联合翠岩义校教学副校长李玉琴、教导主任姜平、小学教师代表郝佳，召开了幼小衔接园、校联合教研工作会议。 会议主要交流讨论幼儿园和小学如何衔接的问题，为了避免幼儿园教育小学化，小学新一年级不仅要落实好教育部“零起点”教学的要求，学校还要创设适宜新生生活和学习的环境，开展好儿童入学适应教育；幼儿园在开展一日生活活动的过程中做好幼儿入学准备教育；为了更好地让大班孩子适应一年级新生活，幼儿园在大班下学期应该做哪些方面的必要调整以及心理辅导。 召开线上家长会 面对即将开始的小学生活，孩子们需要做好哪些准备？不提前学习一年级的知识孩子能跟得上吗？一年级孩子的父母该如何帮助孩子们更好地适应？ 学期初通过对大班幼儿家长开展问卷调查，我们梳理出家长们关心的几个问题，经过园校教研决定以召开线上家长会的形式为家长答疑解惑。 5月21日晚上7:30——8:30，幼小衔接线上家长会准时召开。会上翠岩义校的姜平主任、郝佳老师和幼儿园大班的黄梅老师向大家逐一进行解答：①学校为开展儿童入学适应教育的工作安排；②幼儿园时期和小学时期两者教育方式的不同、以及小学在教育方式上为儿童入学适应所做的调整；③幼儿园针对幼儿入学准备都开展了哪些教育以及幼儿目前能力达到的水平。引导家长有的放矢地配合幼儿园为孩子入小学做好入学准备教育、配合学校为孩子升入小学做好入学适应教育，减少家长对幼小衔接的焦虑。 发送致家长的一封信 幼小衔接工作是贯穿3—6岁整个学龄前阶段的，为提高家长科学育儿的意识和对幼儿园入学准备教育工作的配合意愿，我园向全园家长发放了“幼小衔接——致家长的一封信”，让家长对“幼小衔接”工作有了深入的了解和正确的认识。家长明白了幼儿园课程的设置是基于幼儿的直接经验，幼小衔接的入学准备教育是从小班就已经开始的；因此孩子上幼儿园，最好是从小班的时候就准时入园；幼儿在以生活与游戏为基本途径的学习中，获得了大量的直接经验。 亲身体验参观小学 翠岩镇中心幼儿园位于翠岩义校院内，地理位置上的优势大大减少了孩子们需要适应陌生环境的焦虑。另外，每学期我园都组织中班和大班幼儿参观学校的图书室、阅览室，熟悉外部环境，等到了大班时期，我们再开展《走进小学零距离》活动。 5月23日上午，我们组织大班小朋友参观了学校的教学楼，熟悉教学楼内的环境，熟悉班级教室的位置和布局，参观各项功能室。参观完学校，小朋友们还亲身参与了哥哥姐姐们的升旗仪式。这次亲身体验让小朋友们产生积极的入学期待的同时，又不会焦虑，他们觉得小学是那样的新鲜有趣、那样的奇妙，这里有各种体育器材，有音乐、美术器材，有各种各样的实验仪器，还有更加好玩的电脑，对于他们而言，上一年级就是到那个更高、更好玩的楼去上学。 六一游戏活动展示 这次集中游戏活动开展，让家长直观感受到孩子们在游戏过程中的投入、快乐以及得到的锻炼，深刻认识到玩对幼儿的重要意义，遵守规则、与人合作、大肌肉小肌肉的运用、身体协调性、力量训练、专注力、意志力、勇气以及承受失败的能力，都是在一次次的游戏中得到锻炼和培养的。 幼儿访谈:准备好了 参观小学后，孩子们对小学的生活更加向往。于是，我们对小朋友们进行了访谈——你觉得自己准备好了吗？说说自己具备的能力？孩子们纷纷表示，我能用正确姿势书写了，我认识很多字了还会背诵呢，我会照顾自己也能整理好物品，我也能当好值日生……以证明自己做好了入学准备，可以上一年级了! 我们一直在行动 在幼小衔接工作中，我园深入贯彻落实《幼儿园入学准备教育指导要点》，秉持着“把每个孩子放在心上”的办园理念，不断探索，遵循孩子身心发展规律及认知发展规律，让儿童身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四方面关键素质综合发展。面对个体化差异的儿童，教学目标和要求也遵循差异化原则，从能力入手，因材施教，寓教于乐。 专业的器材、游戏化的教育方式、生活化的教具，都能帮助幼儿获得积极的身心体验。孩子们的生活习惯、学习习惯、品德培养等都是以玩中学的方式逐步培养起来的，不是一蹴而就，更不是严要求、高标准的马上听话。从能力出发的学习事半功倍，水到渠成，遵循幼儿成长规律的课程设置和育人空间，高效赋能着孩子们的健康发展。 结语 花开有时，衔接有度。孩子们犹如待放的蓓蕾，时光的更迭和雨露的滋养会让他们不断成长。从幼儿园到小学的生活虽有变化，但只要做好入学准备，适应起来也没有那么难，它就是童年生活的一种自然延伸和过渡。只要幼儿园老师积极鼓励，科学准备；小学老师笑脸相迎，耐心等待；家长用心陪伴，协同助力，相信孩子一定能顺利地实现幼小衔接。愿每个“准”小学生，都能在家庭、幼儿园、学校三方协同的呵护下，带着梦想与阳光，自信满满地迎接人生的另一个新起点！