<p class="ql-block"> 六月的时光，繁花烂漫，充满着生机与活力。为了搭建教育教学交流平台，切实促进花都区小学语文教师对教科研成果的提炼，推广教育教学成功的经验，提升我区教师专业水平，花都区教育发展研究院举办了2022年花都区小学语文论文宣读活动。</p><p class="ql-block"> 6月10日，2022年花都区小学语文论文宣读会直属学校专场在花都区教育局813室举行。出席本次论文宣读活动的有花都区教育发展研究院的雷俊英老师以及区直属小学语文学科论文获奖的16名老师。</p> <p class="ql-block"> 本次论文活动分为3个部分。首先，四位教师代表宣读论文。</p> <p class="ql-block"> 许连生老师以统编教材四年级为例，论述了“双减”背景下小学语文分层作业设计原则和思路，并结合实际案例讲述了分层作业设计的实施路径。</p> <p class="ql-block"> 郑华芳老师围绕统编教材中的“文化自信”着力点及落实策略路径这个核心问题进行分享，并根据年段特点提出了针对性的实施策略。</p> <p class="ql-block"> 黄丹老师以《杨氏之子》一文为例，探讨怎样“以学定教，以教促思，以思提效”，助力学本课堂的推进与落地。</p> <p class="ql-block"> 曾瑞芬老师充分发掘学校文化资源，研究醒狮武术文化融入小学语文教学的策略，推动“大语文”的发展。</p> <p class="ql-block"> 这四位老师用精炼的语言阐述了论文的选题意图、写作目的、思路框架、实践结果与建议，共同为与会人员带来一场精神盛宴。</p> <p class="ql-block"> 随后，老师们分成小组交流成果。老师们相互交流、探讨、分享教研成果，现场气氛热烈，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 最后，花都区教育发展研究院雷俊英老师对本次论文宣读活动进行点评、总结。雷老师指出，本次活动十分成功，参加宣读的16位老师的论文选题多样，视角独特，论文内容源于平时教育教学工作，观点鲜明，论据充分。</p><p class="ql-block"> 雷老师还对老师们提出了几点希望：一是加强学习，认真研读语文新课标和中国学生发展核心素养，构建素养导向的语文课堂新形态；二是加强研究，不断反思、总结、提炼，做研究型、学者型教师；三是加强实践，努力提升课堂教学水平，推进语文课程改革。雷老师还对如何撰写教育教学论文提出了许多宝贵的建议，老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 本次论文宣读交流活动，为老师们搭建了一个区内优秀教育教学经验交流、学习、展示的平台。教育是一门艺术，需要我们不断研究与实践，努力探索教育的真谛。愿我们且思且行且成长，做一名勇于担当、善于自省、勤于思考、乐于行动的新时代好教师。</p> <p class="ql-block">摄影：甘晓艳、李芳</p><p class="ql-block">撰稿：甘晓艳</p><p class="ql-block">编辑：甘晓艳</p><p class="ql-block">审核：雷俊英</p>