<p class="ql-block">奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏。</p> <p class="ql-block">奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。</p> <p class="ql-block">世界著名的德国作曲家，音乐教育家卡尔·奥尔夫（Carl Orff，1895—1982）创立的独特的音乐教学法中使用的乐器，称之为“奥尔夫乐器”。分为无固定音高乐器、有固定音高乐器。</p> <p class="ql-block">无固定音高打击乐器</p><p class="ql-block">在组合编制上并不是无章法的，一般以四大类为基础：</p><p class="ql-block">木质类：单、双响筒，木棒，木鱼、蛙盒等，声音清脆、明亮，无延绵音。</p><p class="ql-block">散响类：沙锤、串铃、声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。</p><p class="ql-block">皮革类：各种鼓类乐器。一般有共鸣声，声音低沉，音量较大。</p><p class="ql-block">金属类：三角铁、碰铃、10孔口琴、碰钟等，最大特点是有延绵音，清脆。</p> <p class="ql-block">除此之外，还有许多有特异音响的打击乐，如蛙鸣筒，特别是每个国家敲击乐中都有一些音色非常独特的乐器比如中国的各式锣、钹，都可以在以上乐器组的基础上加进去增添特色。</p> <p class="ql-block">根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神，培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养：感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。</p> <p class="ql-block">奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。</p> <p class="ql-block">音条乐器是奥尔夫对乐器制造最突出的贡献。</p> <p class="ql-block">奥尔夫音乐解决了许多音乐基础教学中的难题，还极其强调与本土艺术文化的结合，自创始以来取得巨大成功，并在世界50多个国家广泛地传播。</p> <p class="ql-block">以儿童的发展为本，带领孩子在游戏中学习音乐，在游戏中带出学习方法，使孩子在音乐学习中找到乐趣，奥尔夫音乐课一反以往那种学唱一些歌曲、学习一些节奏或加入一些简单的律动的做法。</p> <p class="ql-block">学龄前的儿童正处于创造力萌芽与发展的重要阶段，利用艺术作为手段支开发培养他们的创造能力，独立思考能力，与他人合作的能力，是奥尔夫教学法中极其重要的一环，也是世界所有先进国家在儿童教育中极为重视与推广的做法。</p> <p class="ql-block">💞1.本周幼儿被子发回家清洗晾晒，周一家人们可以给宝贝带一个薄薄的被子，方便小朋友中午午睡盖肚子（如浴巾之类都可以）</p><p class="ql-block">💕2.现在天气炎热，家人们做好防暑工作，饮食宜清淡，多鼓励孩子吃一些水果蔬菜，多喝水；少吃生冷、油炸辛辣食物！</p><p class="ql-block">💕 3.宝贝书包🎒里放一套更换的衣裤，方便出汗时更换！</p><p class="ql-block">最后：㊗️大朋友、小朋友周末愉快！💐</p>