幼小衔接，我们在行动——「孟小附属幼儿园」

张秀梅

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，孟家屯小学附属幼儿园开展了“幼小衔接，我们在行动”主题活动。 　　在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。这个时候，“幼小衔接”就起到了举足轻重的作用。 行为习惯的准备 　　好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心，在行为习惯上的衔接我们是这样做的。 学习能力的准备 绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿进入小学的书写做准备。 幼小衔接“以趣为先，以读为主”用有趣的故事，好玩的游戏，来引导幼儿开展幼小衔接学习。通过已有的生活经验和丰富的活动激发幼儿们的兴趣。 　　那么除了我们的集体教育活动，孩子们还在我们的游戏中得到发展! 　　除此之外我们还会提升幼儿的各方面能力，为家人做一些力所能及事。 　　科学的入学准备，应该引领孩子踏踏实实走好幼儿园的每一步，丰富生活经验，养成良好习惯，涵养健康品格，才能真正为后继的学习奠定良好的基础。 　　🌈人生百年，立于幼学，科学做好入学准备，从引导、尊重、关注做起，我们携手共同行动。