<p class="ql-block"> 盼过阳春三月， 走过芳菲四月，</p><p class="ql-block"> 夯实春华五月， 迎来硕果六月！</p><p class="ql-block"> 依据《重庆市万州区教育委员会关于开展黄全安等23个名师工作室届满考核的通知》的文件精神，为全面落实万州区名师工作室届满考核实施方案，充分发挥名师工作室示范辐射作用，6月10日，我们相逢在红光南滨小学，隆重举行万州区小学数学刘体美名师工作室“点线面体培育推理素养 看听思说促进深度学习”教学成果现场展示暨万州区小学数学“优化教学方式，打造高效课堂”主题研训会。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共四个议程：两节课例展示、说课互动议课、工作室主持人微讲座、教学质量分析主题报告。</p> <p class="ql-block"> 万州区教师进修学院相关负责人和研训员，万州区小学数学刘体美名师工作室全体成员和万开云梁小学数学国培班教师近100人参与了线下活动；全区各小学数学教师参与了线上研修。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示在上午8：30准时开始，万州区小学数学刘体美名师工作室成员——来自上海小学的张腾副主任主持了整场展示活动。</p> 课例展示 精彩芬芳 <p class="ql-block"> 工作室成员、鸡公岭小学吴敏老师执教了人教版小学数学五年级上册《平行四边形的面积》一课。</p> <p class="ql-block"> 吴老师的课堂顺应学生的认知起点，从买车位的生活场景入手，引导学生通过动手操作、小组合作，经历观察、猜想、验证，自主建构平行四边形面积的计算公式，渗透了转化的数学思想，促进深度学习，发展学生的空间观念，培养了学生的推理意识。 </p> <p class="ql-block"> 工作室成员、百安移民小学的谭洪樱老师执教了人教版数学二年级上册《认识厘米》一课。</p> <p class="ql-block"> 谭老师用幽默风趣、富有感染力的语言，引导学生从测量工具“厘米尺”的产生入手，创设问题情境串，引发认知冲突，引领学生自主经历“厘米尺”的建构过程，感悟度量的本质，培育量感，落地核心素养。 </p> 课例评价 精准独到 <p class="ql-block"> 评课前，两位执教老师进行说课，对自己的教学构想进行了阐释。通过两位老师对课标教材的解读，我们对课的设计有了更深层次的了解。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员、福建小学吕祥明老师首先对吴敏老师的课作了精彩点评，认为她的课有这几个亮点： 从类比到转化，水到渠成；从直觉到推理，自然天成；从学会到会学，深度达成；让知识入框，让思维可视，让深度学习在推理培育中真实发生。 </p> <p class="ql-block"> 国培班的教师代表张秀文老师也分享了观课体验。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员、沙河小学刘长蓉副主任以2022版《数学课程标准》为准绳，围绕图形与几何中如何培育推理素养，对谭红樱老师执教的《认识厘米》一课进行了深度评课。充分肯定了谭老师先进的教学理念，在几何认知中培育了学生的推理素养，看听思说中促进了学生的深度学习。她指出谭老师的课在揭示知识的本质中、在丰富活动体验量感中、在培养学生的高阶思维中培育了学生的推理素养。</p> 国培班的教师代表熊亚老师也谈了自己的观课感受。 专题讲座 深度引领 <p class="ql-block"> 重庆市特级教师、学科带头人、最美教师、万州区“平湖英才”、万州区红光小学教导主任、万州区小学数学名师工作室主持人刘体美围绕图形与几何的教学与实践，作了题为《培育推理素养 助力深度学习》的微讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座围绕三个部分展开：一是基于国家层面对高科技顶尖人才的需要以及历年来《数学课程标准》的要求阐述了推理的意义。二是清晰揭示了推理的内涵本质，并说明了其具体分类。最后重点分享了在图形与几何领域中培育推理素养的策略。她指出：我们可以基于单元整体，抓住“概念形成”和“概念同化”，以“三角形”单元为例，从“边”和“角”两个几何要素入手对教材进行重组，让学生在归纳、演绎推理中培育推理素养；聚焦知识结构，以“长方形的周长”“长方形的面积”“长方体的体积”三课为例，在图形的度量中进行类比推理，将点状化的知识结构化、系统化，把握长度、面积和体积三者之间的内在联系，在沟通联系中培育推理素养；形成方法关联，以“多边形的面积”单元为例，在转化的思想方法关联和计算方法关联中形成方法结构，在策略迁移中培育推理素养。</p> 主题报告 深刻科学 <p class="ql-block"> 工作室成员、王牌小学付承洪副主任以《质量测评重点聚焦数学核心素养》为主题，对万州区2021年秋小学数学四年级期末质量监测试卷进行了分析。她从试卷评析、卷面分析、教学建议三个维度进行了全面而深入的评析。她紧紧围绕《新课标》提出了课堂教学中，老师们要在“强化核心素养、强化教学内容结构化、强化培育学生深度思考”中打造高效课堂，从而树立学生学好数学的自信心，养成良好的学习习惯，发展学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 一次交流，一次碰撞；一种理想，一种追求，成就一种信仰!种种努力只为“互助共赢，臻与大美”，我们收获满满! </p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难，做则可成。“培育小学生数学推理素养的实践与研究”是小学数学刘体美名师工作室的研究主题。此次活动紧紧围绕“主题”展现了工作室的工作成果，彰显了工作室众行致远的团队凝聚力和行动力，并将工作室活动引向深入；同时开阔了教师们的视野，激发了教师们的研讨热情，启迪了教师们的教学思想，促进了教师的专业成长，充分发挥了名师引领和辐射作用，为万州小学数学教学新时代改革起到了积极的推动作用，得到了区教师进修学院专家团队的一致好评。</p> <p class="ql-block">参会专家组：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">杨晓英：万州区教师进修学院副院长</p><p class="ql-block"><br></p><h5><span style="font-size: 18px;">骆大云：万州区教师进修学院副院长</span></h5><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冉崇礼：万州区教师进修学院研究员</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">张士疆：万州区教师进修学院教师培训中心主任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王伟：万州区教师进修学院教师发展研究中心主任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">戴忠财：万州区教师进修学院小学研训部副主任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王常友：万州区教师进修学院教师培训中心副主任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">刘燕：万州区教师进修学院教师培训中心副主任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">向文莉：万州区名师工作室指导专家</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：张木兰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：刘体美 张 腾 刘长蓉 张小蓉 付承洪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：刘体美</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">签发：万州区小学数学刘体美名师工作室</p>