<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“知夏至”</b></p><p class="ql-block"> 为了让孩子们探索夏至的魅力，使节气传统根植于孩子的内心，夏至前夕，106中队章星老师带领学生进行了“夏至至，美好至”的主题班队会活动，利用课件，让学生了解夏至的习俗、天气特点、养生等知识。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 夏至三候，一候，鹿角解：夏至日阴气生而阳气始衰，所以阳性的鹿角便开始脱落。二候，蝉始鸣：雄性的蝉在夏至后因感阴气之生便鼓翼而鸣。三候，半夏生：半夏是一种喜阴的药草，因在仲夏的沼泽地或水田中出生所以得名。</p> <p class="ql-block"> 既然夏至已至，那么所有的美好就从夏至开始吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“过夏至”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>（一）</b></p><p class="ql-block"> “冬至饺子夏至面”，夏至吃面，自古有之，追本溯源可至西周，据《周礼·春官》记载“以夏日至，致地方物魈”，意为驱疫除饥。夏至这天白日最长，黑夜最短，而面条在所有食物中是最长的，古人希望通过吃面，来寓意白天能够被吃“短”，因此，民谚又有“吃过夏至面，一天短一线”之说。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>（二）</b></p><p class="ql-block"> 夏至，夏至，仲夏如期而至。唐宋时期，已有朋友间，在夏至时节互赠折扇的习俗。今日，我们班的小朋友也把自己漂亮的折扇送给小伙伴，在炎炎夏日中互送清凉。</p> <p class="ql-block"> 班上还有小朋友甚至自己动手做了把折扇送给婆婆，室外没有空调，婆婆菜市场买菜，逛个超市买日用品恐怕还得靠手中的一把小扇扇（shān）来那么一丝凉意。</p> <p class="ql-block"> 更有甚者，还有小朋友自制“西瓜扇”和“云朵”在大自然中奔跑，追逐着风，感受凉意，拥抱缤纷的夏日……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“触夏至”</b></p><p class="ql-block"> 夏至在粽叶的袅袅余香中翩翩而来，蓝天、白云、绿水、清风、田野……此时的池城大地早已是“夏风徐徐，蛙蝉声声，栀子花开，荷韵袅袅”的一派景象，孩子们早就按奈不住了，他们拥抱最灿烂的夏日花海，感受田间夏播作物的拔节生长，享受大自然无边浪漫清凉…… </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“绘夏至”</b></p><p class="ql-block"> 孩子们拿起手中的笔，将夏至该有的样子描绘出来了。</p><p class="ql-block"> 看，一六班的孩子用“思维导图”和“诗词配画”的方式，描绘出心中的夏至。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 瞧，一六班的孩子以“手抄报”的形式，迎接夏至的到来。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“诵夏至”</b></p><p class="ql-block"> 听，即使是小小孩童，也能体悟在时间流转中表达的诗意，感受古人朴素的生命观、自然观，让我们一起来欣赏一六班的姐妹花给我们带来的夏九九歌吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“写夏至” </b></p><p class="ql-block"> 孩子们用自己手中的笔贯穿了夏至的始终，展现了对夏至节气文化习俗的了解和领悟。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>结语</b></p><p class="ql-block"> 此次孩子们自主探究夏至的奥秘，用童语传播节气，用童心绘画节气，用童行感悟节气，传统文化得以落地生根，他们是有文化自信的池小少年！</p>