“玩转冬奥·走向未来”——红塔区春和中心幼儿园大一班班本课程

想做长颈鹿的松鼠

《3—6岁儿童学习与发展》社会领域中指出：“知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪”；“愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴”。 　　在2022年2月4日的立春这天，第二十四届冬季奥林匹克运动会在北京拉开了帷幕。为了积极响应“三亿人参与冰雪运动”的号召，让幼儿更加了解2022年北京冬奥会这一重大成就，使孩子们更好的体会“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神，培养幼儿对祖国的热爱和对冰雪运动的兴趣，让孩子们了解冬奥会的会徽、吉祥物以及冬奥会的运动项目，陶冶情操，我们大一班开展了“玩转冬奥·走向未来”的班本课程。 缘起 　　大一班与冬奥的故事要从一首“冰墩墩之歌”开始。一天，区域活动的时益智区传出了“我只是想要一只冰墩墩啊！······”的歌声，瞬间点燃了我们班孩子的歌唱欲望，他们不由自主的跟着唱起来，声音越来越大。 彤彤：“欸，你们不要跟着我唱嘛！” 豪豪：“不跟就不跟，反正我有冰墩墩的挂件不给你看。”说完，豪豪从自己的书包里拿出冰墩墩挂件，小朋友们看到了都朝豪豪聚拢过来，你摸摸我摸摸，对豪豪手中的冰墩墩爱不释手。我走过去问道：“这是什么呀？”他们激动地回答我这是：“这个是冰墩墩”。“冰墩墩是干嘛的呢？”秀秀说：“老师，你不知道吗？冰墩墩是冬奥会的吉祥物呢！”一下子更是打开了孩子们的话匣子，你一言我一语的讨论着自己知道的冬奥会。因此我们大一班老师们聚在一起研讨如何开展幼儿感兴趣的冬奥主题教学活动，大家各抒己见，达成共识，以“玩转冬奥·走向未来”为主题开展此次班本课程。 　　经过教师们的协商后，我们决定从大一班冬奥开幕式、大一班冬奥会、大一班冬奥会闭幕式三个方面入手。　　使幼儿有计划、有目的的参与到大一班冬奥会活动中来。从而感知冬奥会的重大意义和成就，产生自豪感和集体荣誉感，巩固了幼儿顽强拼搏、团结互助、勇于担当等的精神，同时也强化了幼儿的身体素质。 大一班冬奥开幕式 　　开启班本课程首先要做的就是让幼儿了解班本课程的内容，只有先了解了相关的内容以后才能使幼儿的兴趣点不消失从而以兴趣点入手促进幼儿的发展。为了帮助幼儿了解冬奥更多的相关知识，更好的开展班本课程，所以我们商讨后决定开展“了解冬奥会”的社会活动。 　　在了解冬奥会的活动后，孩子们对“飞扬（火炬）”产生了兴趣。于是我们商讨后设计了音乐欣赏活动“希望之火“。 　　欣赏过“希望之火”的视频后，孩子们对传递火炬充满了好奇。教师抓住幼儿好奇的心理让幼儿开展创作火炬的活动。 　　制作了用来传递的火炬，现在缺少的就是传递路线图了。郑老师借着散步的时间带孩子们逛幼儿园，并且将问题前置，让孩子们去考虑自己的火炬传递路线。 孩子们边散步边说着：“我要从升旗台到沙池再到大型玩具这里”、“我要从鱼塘边这里走，到骑行区再回来”...... 　　孩子们自己制作了传递用的火炬，并且小组商讨出了传递路线。郑老师先带领着孩子们熟悉自己的路线图，开始了传递火炬活动。 　　孩子们手拿火炬，在穿梭在丛林间、沙池旁、跑道上、山坡上......将冬奥的希望之火一直传递。 大一班冬奥会 　　经过冬奥会开幕式的相关活动后，孩子们对冬奥会有了些许的了解。接着，我们就商讨出让幼儿直接参与冬奥活动的方式来开展大一班冬奥会活动。 只有让幼儿自己亲身经历才能使其感触更深，才能更好的弘扬“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神。 　　《雪花》是奥运会开幕式主题曲。“雪花、雪花，开在阳光下......千万个你我，汇成一个家。”歌词简单，旋律优美，孩子们很喜欢，通过欣赏让孩子们明白团结的力量，懂得中国的强大，更加爱自己的祖国。一首《雪花》标志着大一班的冬奥会正式开始了。 　　大一班冬奥会比赛开始之前，首先要让孩子们知道冬奥会的服装和道具。穿适合的运动服不但可以保护好自己的安全让自己不受伤，还可以使运动员在比赛时充满舒适感，从而起到放松的作用。 　　孩子们通过观看视频了解冬奥会的相关服装、道具。如：短道速滑战服是高科技的，作用是防划伤，可以保护短道速滑时冰刀对运动员的伤害。这标志着我们国家科技的进步。从而让幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。 　　为了开展好大一班的冬奥会活动，我们在认识了运动员的服装和道具后，就需要认识冬奥会的项目，所以我们开展了“冬奥会的项目”的语言活动。 　　郑老师让孩子们观看图片区分不同项目的服饰和道具的区别，并且告知孩子们项目的名称和比赛的规则。 提升孩子们对冬奥比赛的兴趣，产生想要参与的心理。对接下来开展的项目比赛做了铺垫。 　　在了解冬奥会项目的时候，我们认识了谷爱凌，她是自由式滑雪运动员。通过观看她比赛的视频，孩子们对“自由式滑雪”这个项目特别的感兴趣，所以我们将“自由式滑雪”作为大一班冬奥会的开始活动。孩子们听到要开展活动了，表现得非常的积极。 　　我们班开展了自由式滑雪活动后，幼儿对滑板车游戏的兴趣越来越高了，根据孩子的兴趣我们决定乘胜追击开展钢架雪车活动。 钢架雪车是冬奥会的速度当担，也是冬奥会中最烧钱的项目，一辆雪车的造价很高，运费也很高，其他国家的人参与这项比赛可以选择租雪车比赛，但是因为对雪车的不熟悉很容易出现飞出场外的事故。所以参与雪车比赛的运动员是勇敢的、敢于挑战的。我们借助了幼儿园的滑板车来作为雪车，孩子们学习雪车运动员匐身趴在雪车上保持平衡，双脚离地，借助双手力度的方式向前滑行。 　　孩子们在活动中积极参与比赛，提升了平衡能力，提高了团队合作游戏的能力，学会了勇敢、敢于挑战等运动精神。 　　开展好钢架雪车活动后，孩子们参与冬奥比赛活动积极性越来越高，于是我们商讨后决定开展速度滑冰的活动。首先我让孩子通过视频了解速度滑冰，然后教师们为孩子布置好比赛场地，讲解活动规则，最后孩子进行两两对决比赛活动。 孩子们积极参与比赛，相互加油鼓气，竞技比赛的精神在此刻发挥淋漓尽致每个小朋友都为了能够胜利而拼尽全力。 　　经历了个人的速度滑冰活动，也需要有团队的竞赛活动，从而激发孩子的团队意识，所以我们决定开展冰球活动。第一，讲解规则。教师通过看视频、实物讲解等方式让幼儿了解活动规则；第二，出示实物，分组竞赛。教师出示冰球的玩具实物，幼儿自由分组（进攻组和防守组）开展两两对决。第三，竞赛开始，强调安全。教师从旁指导，安全为主。 　　开展玩冰球运动后，我们接着开展了冰壶运动。冰壶运动是脑力、体力和团队意识缺一不可的运动。但是对于大班的孩子来说需要将三者结合还是存在困难的，他们玩冰壶运动时更多偏向于个人竞赛，明显感觉他们对冰壶的规则不是很清晰，所以教师还需要在规则上多做强调。 大一班冬奥会闭幕式 　　随着班本课程的推进，孩子们学到了很多关于冬奥的知识，也学到了很多锻炼身体的本领。所以我们几位教师商讨后决定将第三个环节定为“大一班冬奥会闭幕式”，主要是巩固幼儿所学内容、提升幼儿能力、迁移幼儿经验。 　　教师带领孩子通过玩冰，了解冰的变化，加深对冬天的认识，强化冬奥会的概念。 　　还认识了奥运会吉祥物“冰墩墩和雪容融”，并设计此音乐活动，让幼儿通过唱一唱，跳一跳来感受奥运带来的快乐。 　　在开展完“冰墩墩和雪容融”的音乐活动后，整个教室都是孩子们的歌声。 《指南》中指出“能用不同的表现手法表达自己的感受和想象，结合孩子们最近爱唱“冰墩墩和雪容融”歌曲的兴趣点，教师询问了孩子们，绘画活动想画什么？孩子们都表示想画冰墩墩和雪容融，所以郑老师带领孩子们开展了“冰墩墩和雪容融“的绘画活动。 　　经过很长时间关于冬奥内容的学习，我们班的孩子已经积累了很多的知识经验，所以我们开展了一次冬奥知识竞赛活动。 　　在大一班冬奥会即将接近尾声的时候，教师需要为孩子们最近的比赛情况进行统计并进行颁奖。 “什么样的奖励才最有意义呢？“ 我们教师围绕这个问题开展了讨论，张老师认为一张表示他们进步的奖状，我认为一份小礼物。在拿不定主意的时候我想到让孩子自己来设计奖牌，张老师也表示了同意，于是我们开展了奖牌设计的美工活动。 　　我们自己设计了奖牌（一等奖金色，二等奖紫色，三等奖橘色），然后播放孩子们比赛时的视频，和孩子们一起根据视频中孩子们比赛时的表现颁发奖牌。 　　孩子们拿着通过自己努力争取到的奖牌孩子们都非常开心。树立了孩子不畏困难，努力向前的决心。 　　本次班本课程是从孩子的兴趣点入手的，孩子们在班本课程中学到了团结合作、勇于担当、不怕困难、吃苦耐劳等运动精神，为孩子在之后的生活中提供了面对困难的勇气。同时，孩子知道中国一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪，也产生了集体荣誉感。并且在活动的开展中，孩子尝试过多种活动锻炼了体魄，强化了身心。