<p class="ql-block"> 6月11号上午杨老、王校、张校观听了八年级数学刘彩红老师和语文赵煜英老师的课。当天下午，进行了评课议课座谈会。首先，两位老师谈了她们的教学设计思路以及教学困惑。之后，杨老进行了总评，最后校长点评并提出希望。</p> 杨老评课 <p class="ql-block"> 刘彩红老师的课：优点是三维目标比较到位。要注意第三维目标，情感、态度、价值观的内容表述，其实是指本节课为什么学？学有什么用？怎么样进一步落实的问题。</p><p class="ql-block"> 教学过程，刘老师讲判定方法，密切关注了教材，联系了考题，重视了教材的使用。而且学生自主学习，板演展示，进行了不同层次的训练，方法多样有效，环环相扣，都联系目标，体现了"目标导引过程，过程落实目标"。第四步，总结回归目标，评价了教学情况。</p><p class="ql-block"> 缺点是时间没有把握好，三四步只有五分钟，最后两步骤要求十分钟以上。老师们都要思考：如何上好复习课？复习课也要让学生有效动起来，总之，我们要千方百计完成战术目标和战略目标。</p> <p class="ql-block"> 赵煜英老师的课：总体来说可以，方法不错，学生动得也行，依据课标，引导学生赏析品味诗词，训练语言表达能力，也是时间也没把握好。</p><p class="ql-block"> 探讨：我们要思考，上古诗词课怎么才能更有效？要体现系统性、整体性、开放性、丰富性。要有意识地强化，课内、课外的延伸。我们按模式进行，就是要"敬畏课堂，精致教学，坚持模式，突出目标。"</p> 校长寄语 <p class="ql-block"> 校长肯定的两位老师和组里老师们，都认真备课，上课认真，氛围好。从细处来说，要挖掘教材，拓展延伸，要充分调动学生的积极性，比如考核给分，要堂堂、事事评价，人人有评价。刘彩红老师设置，让学生自己来总结，自我评价就很好。</p><p class="ql-block"> 教师要锤炼评价的语言，刘老师课堂小结进行了二次，再精致点，精细化，评价知识掌握之外的能力。演练再设计，培养学生的思维能力。</p><p class="ql-block"> 语文课的古诗词课堂，要多读、多点拨、多评价。用多形式地去读，"书读百遍，其义自见"，多读才能使学生有感而发，由感性到理性，体会诗词空灵意境，情景交融的特点。要及时有效进行评价，让学生知行合一，愉快去体验学习的过程。</p> <p class="ql-block"> 最后王秀中校长鼓励大家说：老师们要多开展各种活动，比如：诗词大赛，演讲赛，听写大会，数学竞赛等活动。期待我们百尺竿头，更进一步。</p>