“双减”之下的阅读书单 <p class="ql-block">看了今年的高考作文题，不得不感叹平时积累的重要性。</p><p class="ql-block">阅读这项能力，之后将会是孩子考试必须掌握的基础能力。</p> <p class="ql-block">确实，近年来全国各地的作文题都呈现出了越来越强的“文学性”和“哲理性”，对学生日常阅读能力的考察逐渐成为了重中之重。</p><p class="ql-block">全国甲卷作文，没读过《红楼梦》的，可能得把题目看几遍才读得懂。</p> <p class="ql-block">想当年，高考作文题目只有一行字，读懂题目就知道怎么写了。</p><p class="ql-block">可现在，作文题目就是小作文，光题目就让人读得云里雾里，就算读懂了，也不知从何下手。</p><p class="ql-block">一位老教师在高考后表示：</p><p class="ql-block">“光靠语文课本上的知识，显然已经不够了。</p><p class="ql-block">想写好考场作文，必须在平时有足够的阅读积累。”</p> <p class="ql-block">一位家长也发微博坦言：</p><p class="ql-block">“还好考得早，作文这个东西，不读书还真写不出来，抓紧时间鼓励娃多阅读。”</p><p class="ql-block">阅读一定要从小抓起，从启蒙时期抓起，而中高考也再次证明，如果不阅读，迟早是要吃亏的！</p> <p class="ql-block">北大教授温儒敏曾谈中高考作文：</p><p class="ql-block">“你想得高分，想写得更好，就要靠积累，要靠个人的阅读，大量的阅读，大量的体会和感悟。”</p><p class="ql-block">阅读本质上是在学习，在阅读中孩子一直在获取信息，理解信息，他的思维能力就得到锻炼。</p><p class="ql-block">大量阅读让孩子接触到大量语词、句子、段落，慢慢形成语感，他的表达能力就得到训练。</p> <p class="ql-block">阅读能力就是智力，不仅影响着孩子的思维表达水平，还关系着其他学科的学习。</p> <p class="ql-block">《人民日报》曾发文评论：</p><p class="ql-block">“如果一个孩子从未读过一本好书，甚至从未读过一本超过10万字的书；</p><p class="ql-block">而是把大量时间投入到学校课本和大量作业中，那么这个孩子的天赋聪明早就被饿死了。”</p> <p class="ql-block">特级教师于永正曾说：</p><p class="ql-block">“靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。”</p><p class="ql-block">孩子阅读能力的培养，需要从幼儿时期就开始大量阅读，并且长期地、持续地养成阅读习惯。</p> <p class="ql-block">双减之下</p><p class="ql-block">阅读才是最好的补课</p><p class="ql-block">对于语文成绩不好的孩子，家长往往直接送去补习机构，将词汇课、阅读课、作文课全部上一遍。</p><p class="ql-block">但“双减”禁止了补课，家长们就不知如何是好了。</p><p class="ql-block">他们不知道，阅读才是最好的“补课”。</p><p class="ql-block">阅读能力，在某种程度上就是孩子的学习能力。</p> <p class="ql-block">前苏联教育学家苏霍姆林斯基就得出了一个结论：</p><p class="ql-block">“当孩子学习困难时——不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’。</p><p class="ql-block">而要靠阅读、阅读、再阅读。”</p><p class="ql-block">多阅读，能让孩子脑子转得快，学习更高效；</p><p class="ql-block">能让孩子腹中有才华，笔下能成章；</p><p class="ql-block">能让孩子扩大知识面，一身书卷气。</p>