<h3> 禹·辰小数工作室活动信息 </h3> <h3> 期末将至，为了更好的做好期末复习，提高复习效率，2022年6月10日（周五）上午，禹·辰小学数学教学能手培养工作室，在阿克苏市阿依库勒镇沙依力克小学开展了送教和教学研讨交流活动。此次活动是吴正宪优秀教学成果的实践运用，目的是通过示范引领、期末复习诊断、经验交流等方式对老师的教育教学理念、期末复习技巧、教师教研能力进行指导，旨在提升教师的课堂教学能力和期末复习水平。工作室负责人朱慧平，成员魏宁、张璐、杨艳、贾迎、王薪秀参加了送教和研讨活动。</h3> <h3> 《找规律》主要是对学生进行教学思维方法的教学，它蕴含着深刻的数学思想，是学生今后学习、生活的最基础的知识之一。魏宁老师通过“寻找消失的宝石王冠”绘本，让学生们在数学活动中感受生活中颜色、形状、数字、旋转方向……排列是有规律的。魏老师非常注重学生语言表达的训练，叙述事物排列的规律时，从一开始带着学生说到最后学生积极主动表达，一节课下来，学生对规律的表述逐渐完整。魏老师非常注重学生动口动脑的训练，每一个环节的主题图出来后，都给学生独立思考和组内交流的时间，学生在安静到学习氛围内思考，在轻松的氛围内交流，整堂课魏老师的评价鼓励不断跟进，很好的激发了学生学习数学的兴趣。魏老师的课正是对吴正宪特色课堂和教学策略的应用。</h3> <h3> 杨艳老师的《五年级--解决问题》，课堂设计巧妙绝伦，善于让学生学会自主学习，引导学生学会思考，学会解决问题，循序渐进感知解决问题的策略，目标明确，提高了学生逻辑思维能力。课堂上，孩子们积极思考，主动探究，学的开心，快乐投入，真正体现了以学生为主体的教学方式。</h3> <h3> 王薪秀老师从4个方面梳理了解决问题的方法和技巧，对解决问题类型进行归纳和整理，对教学内容进行整合，高效地梳理知识点。王老师指出一堂高效的复习课需要满足三个必要条件:第一，复习课必须是真实发生的，要直面学生的疑惑点，易混点，真问题，真复习;第二，复习课要引领学生从浅层学习走向深度学习;第三，复习课要培养学生优良的学习情感，积极参与，全身心投入。她还指出复习课要集中力量，重拳出击，纠正学生的认知偏差，多维度，多层次直击知识要害，学生认知盲区，让知识由碎片化-整体化一系统化。</h3> <h3> 贾迎老师将小学六年级所有解决问题类型进行了归类汇总，并有针对性地将各年级考试出现频次较高类型问题的分析方法与大家进行交流，现场观摩的老师们各抒己见，研讨气氛热烈，双方在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。</h3> <h3> 最后，全体参与活动教师的一起研讨了五年级数学期末复习策略，魏宁老师带着大家从第一单元开始梳理重点知识，老师们纷纷列举教学过程中对于学生来说的难点、易错点，以及第一单元易考的题型。按照这样的研讨模式，大家一起对五年级数学教材中八个单元的内容进行了归纳和梳理。为教师期末复习打开了思路，相信老师们定会鼓足干劲，运用有效的复习方法，使期末复习达到事半功倍的效果。</h3> <h3> 本次送教活动，使吴正宪老师的优秀教学成果得到推广和应用，聚焦复习教学研究，促进了城乡教育均衡发展，实现了教育资源共享，发挥了工作室骨干教师的辐射、示范、带动作用，引领教师专业成长，加强了城乡教师的交流与沟通。我们将期待着这种送教活动长期开展下去，让吴老师的教育理念贯穿于我们的教学活动中。</h3>