人生的本手、妙手、俗手

王老师写作悦享空间

看到2022年全国新高考Ⅰ卷的作文，觉得很有意思。有关材料如下：“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。据此材料写一篇文章，体现个人的感悟与思考。

受此启发，我也谈谈我的人生中的“本手、妙手、俗手”。迄今为止，我的人生历程中，90%的时间里，都是在一板一眼做事，中规中矩地用“本手”下生命这盘棋；偶尔也有自己引以为自豪的收获，但这些所谓的“妙手”，在外人看来似乎也不值一提；而“俗手”也偶有为之，一时的疏忽或选择方向不恰当，让我在若干年之后，只叹息时光不可逆转，唯有以教训警示子侄辈。

我的“本手”，就是踏踏实实教书育人。刚开始工作时，可以说是尽心尽职，不敢有丝毫懈怠。每天早来晚去，备课、上课、批改、印卷子、考试、家访忙得不亦乐乎。但考完试一对比，跟隔壁班李自革老师的成绩相比，总是有些差距，可又找不到原因。有一次李老师听完我的数学课，他跟我说：你的课很好，理解教材非常到位，学生接受也很好，但是，你为什么要把例题上的数字改了呢？我一看黑板，脸腾地红了，由于不小心，数字写错了，我只好将错就错讲下去。李老师说：教材上的例题数字不可以随便改，一来数字比较符合生活实际，二来，涉及到计算如果除不尽咋办？你这个数字就除不尽啊！成绩要想提高，要从两头下功夫，吃透教材，讲细教材。

在李老师指导下，我教的学生进步也很快，到期末几乎跟李老师的班并驾齐驱了。后来调动到另一个学校，教的科目换成了政治和历史，又叫文综。每次备课都要把教材、教参、练习册仔细过一遍，每个初三能做二十多套试卷，课堂教学更是细致严格，以至于学生对我的课又爱又怕，但成绩提高很快。

从业至今，我始终相信， “尽人事，听天命”之说，“尽人事”就是做好分内的事，“听天命”就是不愧对良心和道义，用“本心”和“本手”做一个好老师，至于未来，就让命运看着办吧！

说到人生的“妙手”，就是通过自己的努力，去获得阶段性的成功。教了好几届初三毕业班，都是过了几遍筛子筛下来的学生，刚开始接手时，成绩惨不忍睹，有的在初二竟然只考二三十分。我对学生说：我教你们语文，只要按照我说得方法，并努力去做，我让你们考出重点学校孩子都考不出的好成绩，你们信吗？学生大眼瞪小眼，有的干脆摇头。我说：现在就行动，一年之后看！

这些孩子学习习惯很差，懒了两年了，所以首先必须“严”字当头，逼迫他们学，甚至惩罚也必不可少，然后慢慢让他们养成习惯。然后，课堂趣味化，让他们觉得很有意思。再次，吃透考纲和考题，那个章节可能会出什么题，以什么形式出现，基本了然于胸，这样就会有的放矢。每一届学生的中考出分后，满分120分的试卷，我的学生考100以上的稀松平常，110分以上也屡见不鲜。

我有个老对手——某区某中学宋萍老师，她教的学生成绩老是在我之上，人家学生基础太好了，但是每次我的成绩都和她很接近，我很想见识一下宋老师的旷世容颜，可至今未能如愿。后来听申老师说：“宋老师是一位很白净，说话细声细气，有些富态的女老师。”我方释然，跟我想得一样啊！

我人生中的“妙手”除了让差生考出好的成绩之外，还有在不惑之年爱上跑步和登山，锻炼一下身体；经常写点酸文假醋的散文，愉悦一下心情；行政区划调整，我审时度势到了另外一个区，因为工资高啊（我有点俗哈）；还有，子侄辈都很上进，有在北大的，有在互联网大厂工作的，让我引以为自豪。

说到人生中的“俗手”，可能就是错失了一些机会或错走了一步棋。比如：当年走出校门，跟很多人一样进入学校工作，如果趁热打铁考一个好的学校，有个好的学历，可能人生道路就会有很大不同。所谓“道不同，不相为谋”，其实“道不同”大多是由于学历不同造成的，从而更造成了社会圈层和格局的不同；比如：人生的某个阶段应酬特别多，胡吃海喝，给身体造成一些伤害，现在看来，那岂止是“俗手”，简直是“臭手”！有此教训，拿身体健康做交易的事，坚决不干啊；再比如，在人生的某些时期，惰性和懈怠在增加，面子和情绪占上风，由此造成某些机会的丧失。

其实，在人生中，失去的机会也许就不是机会，一切都是最好的安排！“俗手”可能意味着某些机遇的丧失，但何尝不是和命运坦然相处？又何尝不是和自己握手言和？

我会感觉得到，“本手”必将贯穿我的整个人生，因为职业素养和个性使然；“妙手”则是偶尔为之的，为我的人生增添乐趣的快事；“俗手”在今后出现的频次可能会有所增加，这里的“俗”无关德行，只关乎人生态度！

自在飞花：致力于创作有温度有情怀的文字！