黄堽中心校教学视导工作纪实

王新华

教学视导促发展，课堂教学求实效——黄堽镇中心学校教学视导纪实百年大计，教育为本。教育事业是每个民族的命脉。教育视导工作在教育工作中占有重要地位，为进一步加强黄堽镇教育教学常规管理，提高教育教学质量，促进教师的专业化发展，推进教师"六个一工程"，黄堽中心校教研组成员在马洪亚校长的带领下，对全镇14处小学进行了教学视导工作。 本次视导活动中，各学科教研员深入课堂，全面调研了每一处小学的课堂教学现状。同时，对各校的办学行为及教育教学常规管理进行了督导检查。 推门听课聚焦课堂各学科教研员结合学校课程安排表，采取不打招呼，随机点课，深入一线课堂，推门听课。近距离、多维度地了解课堂教学实际。从上课老师教学各个环节的设计、对课堂生成的处理等方面考察老师驾驭课堂的能力，诊断课堂教学中存在的问题或不足。 直面解析悉心指导课后，教研员与上课老师进行了面对面的交流，对课堂教学进行了诊断把脉，通过诊断课堂问题，提出有效教学策略，并由个案积累总结出普遍性规律，悉心指导青年教师如何具体地解读教材，高效上好每一堂课。 　　分头行动　认真督导根据常规督导各项要求，教研员们分头行动，深入学校各功能室、教师备课室，查看学校管理手册、教师教学笔记、学生作业本等。通过听取汇报、查阅资料、询问交流等多种形式，对各校的办学行为、教学管理等进行了认真细致地督导检查。 问诊把脉　及时反馈　　交流会上，各学科教研员从新思想、新思维、多层次、多角度探索教学发展，并指出，从学校层面，学校应为老师提供优质的教学展示平台，创设良好的育人环境；从教师专业成长方面，应搭建好平台、发挥传帮带作用；课堂教学方面，教师应熟悉课程标准，解读文本，灵活使用教材，根据教学目标进行教材整合，应关注学情，根据学情调整自己的讲课方式和练习方式，依据学校实际情况做到分层次教学。 马洪亚校长对各校的校园环境和师生精神面貌的变化给予了充分肯定。同时针对教师的课堂教学指导性发言，他指出: 学生喜欢的课堂，师生能达到共鸣的课堂，才是有效的课堂，希望老师充分发挥学生的主体作用，让课堂有温度，有厚度，有宽度，有效度。希望教师们能够充分应用多媒体等信息技术进行教研、教学，勉励老师牢固树立终身学习的意识，适时更新教育理念，不断提高个人素养、教学能力和教学水平。以教书育人为已任，做无愧于学生无愧于家长无愧于社会的新时代四有好教师。 本次视导工作，客观真实地了解了各小学教学现状，“推门听课”的教研形式，既促进授课教师自我反思、自我加压、自我改进，又加强了学校教师之间的教学交流，对促进教师业务能力提升，提高教学质量起到了较好的促进作用。 优秀教案、作业批改展示。 一分耕耘一分收获。学生优异成绩的取得与教师的辛勤付出成正比。教成教好教会学生，让学生成长成才成功是我们的职责，创设边教边研的浓厚氛围，教师在自我规范、相互切磋中，互相取长补短，共享资源，大胆探索，必会规范课堂常规，带来高效课堂，在新课改的道路上摘得更加璀璨的星！