<p class="ql-block"> 为贯彻落实国家“双减”政策，进一步提升教师的课堂教学能力，2022年6月10日，宁东学校开展了以“小学数学课堂教学中学生学科核心素养的培养”为主题的研修活动，本次活动特邀自治区教育厅教研室小学数学教研员武卫民老师莅临指导，宁东学校校级领导、中层干部及小学部全体数学学科教师参加了此次活动，活动由教研组长潘慧芬老师主持。本次活动围绕主题进行观课、议课、专题讲座三个板块进行。</p> 观课篇 <p class="ql-block"> 6月10日上午由两位青年教师进行授课，武卫民老师、校领导干部及数学学科教师进行观课。第一节课是陈丹老师执教的一年级数学下册《找规律》。陈老师的整节课沿着发现规律、认识规律、创造规律的脉络展开，从有规律动画人物乔治、佩奇引入，激发了学生的学习兴趣，通过联欢会图片上的彩旗、花朵、灯笼等，带领学生在情境中探索其中的规律，注重引导学生用准确的语言描述物体的规律特征，运用宝箱大作战的方式进行练习挑战，帮助学生进一步掌握和理解规律，最后向学生展示生活中的规律。教师的主导地位发挥恰当，充分体现了学生的主体地位，同时注重与学生之间的互动，教学效果显著。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由赖叶老师执教的四年级数学下册《鸡兔同笼》。课前，赖老师带领学生通过动作和手势表演鸡和兔，感受鸡兔脚数的差别，激发了学生的学习兴趣，也为后面的教学进行铺垫。课堂上让学生经历分析、猜想、验证等一系列环节，采用画图法、列表法、假设法进行解答，注重培养学生思考问题的方法，通过总结对比，帮助学生构建解决这一类问题的数学模型，练习有层次，教师教学思路清晰，整节课充分体现了“数学教学是数学思维活动的教学”，让学生体验到了数学学习过程是快乐的。</p> 议课篇 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。教学展示之后，武卫民老师、校领导干部及全体数学教师集中在综合楼七楼会议室进行议课活动。</p><p class="ql-block"> 首先，由陈丹和赖叶两位说课，两位老师分别向大家阐述了自己在教学中每个环节的设计意图，并反思了课堂中出现的问题和不足。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，由陶海英、刘春莉两位教师分别代表同年级教师谈观课后的感受，大家一致肯定了两位授课教师的优点，同时指出了一些问题，并给予中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，武卫民老师对两节课做点评指导。对于《找规律》这节课，他认为陈丹老师教学思路清晰，教态自然具有亲和力，稳重从容且包容，注重教师与学生之间的互动，但缺少学生与学生之间的互动，对于本课的“重复排列”学生感知不够。他建议:教师提出的问题要让学生有感觉，给学生留独立思考的时间，要让每一个孩子的头脑转起来，分析学生参与学习的行为，将隐性的观察、思考、倾听转化为显形的表达与书写，让思维看得见，并且努力做到全员参与，让学生和学生交流，思维碰撞，组与组之间进行补充。</p> <p class="ql-block"> 武老师的这些建议不仅仅是给两位授课教师的建议，也是给数学组全体教师的建议。武老师带来的新的教学理念，给老师们非常大的启发，值得老师们借鉴和学习，并在今后的教学实践中不断运用，主动变革课堂，提高课堂效率，培养学生综合素养。</p> 讲座篇 <p class="ql-block"> “双减”背景下，如何培养学生的数学学科核心素养，关键在课堂。为了提高宁东学校全体小学数学教师课堂教学能力，当日下午，武卫民老师带来了《小学数学课堂教学中培养学生核心素养的思考》专题讲座。本次讲座，武老师从数学本质和数学学科本质、数学学科本质的发展与建设、学科核心素养与提升教师教学水平的建议三个方面展开阐释。</p> <p class="ql-block"> 首先，他带领我们回顾了小学数学课程的历程，向我们说明了数学的定义是研究数量关系和空间形式的科学，数学不是实验，是推理证明。引用史宁中教授和刘加霞教授对数学学科本质的分析，进一步告诉我们什么是数学学科本质，感受它的内涵及其重要性。</p> <p class="ql-block"> 其次，了解数学学科本质的发展与建设是每一个数学教师的必修课，数学学科课程目标从双基到四基，从两能到四能，发展到如今数学学科核心素养的十个核心词，每一次的改革与发展都离不开数学基本思想，数学的产生和发展必须依赖这些思想，这也是学过数学的人所具有的思维特征，这意味着每一位数学教师更要提高自己的教学水平，因此武老师建议老师们要学习新课标，清楚小学阶段数学核心素养的主要表现，习惯从课标上查找具体教学的内容要求、学业要求、教学提示，明确课程内容的变化，同时要关注学生思维能力的培养，适度整合教学环节，寻找调动学生参与教学过程的方法，还可以尝试单元整体教学，培养学生的数学核心素养。</p><p class="ql-block"> 武老师的讲座精辟、高效、实用，老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后，小学数学低段教研组组长陈丹老师对本次活动做了总结发言，她建议全体数学教师要认真学习新课程标准，注重在教学中培养学生的数学学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 事预则立，其行必果；减负提质，教研先行。本次活动使宁东学校全体数学教师更加明确了自身的责任和教研教改的方向。教师们将乘着“双减”的东风，继续认真落实“双减”政策，提升课堂教学质量，培养学生数学核心素养，以真正达到课程育人的目的。</p><p class="ql-block"> 文稿:孙梦</p><p class="ql-block"> 照片:杨生花 付欢</p><p class="ql-block"> 审核:王秀</p>