<p class="ql-block"> 环境对于幼儿的影响是潜移默化的，主题墙和区域活动作为幼儿园环境重要的组成部分，不仅给人以视觉上的享受，更需要发挥它潜在的教育作用。为更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神及其发挥的隐性教育作用，推动幼儿园主题墙和室内区域自主游戏活动的深入发展，不断提高教师指导区域游戏活动的能力；从而促进幼儿园保教水平的整体提升，让无声的环境变成有声的教育，让幼儿充分与环境互动，和墙面“对话”。陇塬明都幼儿园开展了主题墙评比暨区域游戏观摩系列活动。</p> <p class="ql-block"> 此次观摩评比活动逐班进行，分别从大班、中班到小班有序展开。在活动中，各班教师根据班级实际情况，针对幼儿的年龄特点和教育的价值，分享了班级主题墙、区域游戏活动的创设思路及材料的收集和幼儿的参与情况。</p> <p class="ql-block"> 可谓是“一班一特色、一域一风格”，老师们紧密结合幼儿的需求和兴趣，遵从幼儿的意愿，从生活中的事物入手，给幼儿创造了美观、丰富的室内环境，让幼儿做班级幸福的小主人。</p> <p class="ql-block"> 来！朋友们，让我们一起走进五彩缤纷、争奇斗艳的“墙”、“域”世界吧🌺🌺🌺</p> 大班级主题墙及区域游戏活动掠影 主题墙 区域游戏活动 中班级主题墙及区域游戏活动掠影 主题墙 区域游戏活动 小班级主题墙及区域游戏活动掠影 主题墙 区域游戏活动 <p class="ql-block"> 观摩中老师们认真记录下了每个活动的精彩和亮点之处，不断思考游戏的价值，材料投放的适宜性；意识到要组织好一个游戏活动，教师要对幼儿年龄特点和最近发展区了解到位才能设计出适合孩子的游戏，教师更要有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到游戏中孩子的闪光点、发现孩子在游戏中遇到的问题，把握好介入幼儿游戏的时机与方法，让孩子在游戏中获得发展。</p> <p class="ql-block"> 这次观摩活动对园内课程游戏化的教育理念和安吉游戏活动的进一步发展起到了重要的有力的推动作用，促进了教师间的交流与学习。对各班主题墙、区域创设、材料提供及活动的组织开展等进行了深入探讨，就观摩中发现的亮点谈感想、谈收获，对不足之处提建议、出思路。小小的区域活动，作为教师展示自我风采的一个平台，不仅体现出教师的智慧，更是为幼儿打开了智慧的大门。在今后的保教活动中，陇塬明都幼儿园将提高园所文化、坚持常态化地开展主题墙、区域游戏活动，让幼儿园成为孩子们的乐园，让孩子们在美好的环境中成长，使每个幼儿在游戏中都能获得快乐、得到全面科学健康的发展。</p> <p class="ql-block">监制：田慧丽</p><p class="ql-block">审核：王玫</p><p class="ql-block">编辑：刘萌</p><p class="ql-block">来源：陇塬明都幼儿园信息报道组</p>