三轮车——固河镇中心幼儿园大一班积木区观察小记

张张

本周继续探索螺母积木，主要材料有螺母、绳子和具有各式孔洞的不规则的积木，支持幼儿搭建复杂的结构，激发幼儿想象力与创造力，促进幼儿全身肌肉力量的发展。我们班的小朋友们已经在这个区域开展自主游戏三周了，对螺母积木也比较熟悉了，他们能熟练地运用各种螺母积木材料，搭建自己喜欢的作品。 本周分享鑫泽小朋友和他好朋友们制作三轮车的游戏过程～ 请提前欣赏三轮车全景高清大图😆 　　鑫泽和他的朋友们是一群非常有创意的小朋友，自从玩螺母积木开始，合作制作了许多有趣的作品。以下是部分作品展示～ 收麦机车 摇摇木马 秋千 平衡称重器 儿童两轮平衡车 　　两轮的儿童平衡车是制作三轮车之前最后的作品。 　　在今天的游戏表征结束后，鑫泽问我：老师，我晚上回家画一个图纸，明天带来行不行？我当时非常惊喜，痛快的答应了他，第二天，他真的非常用心的制作了图纸，并带回幼儿园。图纸上是他绘画的搭建三轮车需要的材料，然后带着图纸开始了现场验证。 　　鑫泽拿出图纸，有模有样的当起了设计师，安排大家分工寻找所需材料。（拿来吧你，让我拍一张哈哈哈） 　　在开工前，对照图纸查看材料是否充足。在他们认为应该准备好了的时候，开始了组装三轮车之旅。 　　在最开始的设计里，鑫泽一直在担任主设计师的角色，旁边的小朋友只有小涛在帮忙，其他小朋友在讨论到底要加入谁一起制作三轮车。三轮车的车头一会儿功夫就成型了。 　　周围的小朋友看到车头已经成型了，他们开始意识到，一个人的力量是有限的，制作三轮车需要许多小朋友共同配合下才能组装完成。于是就有了视频中的你放到地上、你帮我扶一下这里、我来拧螺丝你帮我拖着下面、你们一块儿扶着后面的车轮，我来把车头拧住的话语。在这个过程中，小朋友们有说有笑，共同合作，能够较好的注意的分配，一边合作完成，一边交流沟通如何能够更快的把三轮车组装好。 　　在大家的合作下，终于制作好了三轮车的外形，下面对三轮车的座椅进行组装。鑫泽和殿涛分别对三轮车的两边进行座椅的安装，其他小朋友辅助，整个过程中也是拆了又拆，孩子们总想制作的更完美一些，非常注意细节，比如，这里的螺丝太长了、这个地方没有拧紧…… 　　三位小男生负责把座位检查好，保证安全性，查看是否拧紧。一位小朋友负责给三轮车加入车蹬子。 　　三轮车终于要制作完成了，大家进入最后的检查工作，检查每一个螺丝是否拧紧。检查完后开始骑上三轮车。他们有安全意识。也知道要保护玩具。在新宇小朋友坐上去之后。殿涛也跟着准备坐上三轮车，新宇小朋友瞬间对殿涛说：你先别上来，别坐折了，只能一个人坐。 　　大家都体验完坐上三轮车后，开始把车蹬子都收起来，尝试又一种感觉。 虽然只能坐上一位小朋友，但是他们还是对本次制作的三轮车非常的满意。收玩具前，殿涛说，老师，你帮我们和三轮车拍一张合影吧！一张完美的合影就这样出现啦！ 　　三轮车的制作，他们通过亲身的体验去寻求、验证办法的可行性，结果发现他们真的根据图纸来合作组装成功了。他们从看到说、从计划到验证的这一系列的过程，真正的做到了把问题教给孩子、把解决问题的机会还原给孩子，体现了以儿童为本，并相信孩子是有能力的学习者！ 分析与反思：（一）角色游戏中反应生活经验 大班幼儿能根据自己的经验和知识，主动在游戏中反映多种多样的生活游戏的目的性很强了，事先想好玩什么；游戏内容丰富，主题新颖而多样;角色增多并能反映较为复杂的人际关系;（二）游戏中的规则意识 大班游戏处于合作游戏阶段，幼儿喜欢并且善于和同伴一起游戏，能在教师的启发下与别人联系，合作的能力进一步加强，明确角色之间的关系，并能互相配合行动进行游戏。 编辑：张泽琦审核：刘金花