【学前教育宣传月】幼小衔接，我们在行动 ——海青乡中心幼儿园

黄艳

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，海青乡中心幼儿园开展了“幼小衔接，我们在行动”主题活动。 　　为了孩子更好的进入小学做好充分的准备，我们开展了各种丰富多彩的幼小衔接活动。让我们一起看看吧～ 　　行为习惯方面的准备 好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心，在行为习惯上的衔接我们是这样做的。 　　身心健康方面准备 家长和幼儿的互动中让幼儿获得积极的情绪体验，帮助幼儿做好心理准备，激发幼儿入学的愿望。 　　通过亲子体育锻炼，疾病预防增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康的迈入小学。 　　宝贝们在游戏中，不仅锻炼了体能，还收获了无尽的欢乐哦🌹🌹🌹 　　学习能力方面准备 绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备。 　　宝贝们的小手是不是很厉害呢，让我们把鲜花送给我们最可爱的小宝贝们！！！🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 　　《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。因此幼小衔接应该“以趣为先，以读为主”！用有趣的故事诗歌，来引导幼儿开展幼小衔接学习。 　　🌻🌻🌻引导幼⼉学习古诗对提⾼幼⼉语⾔能⼒、发展幼⼉⼝语表达能⼒⼤有益处。在有限的⼉童期，我们为孩⼦选择优美的古诗，采取重复诵读加手势舞的⽅式，让孩⼦⼤脑产⽣印刻。记忆的语⾔越多，对孩⼦⾃主读书的帮助越⼤。孩⼦将⾃幼所学，融⼊今后漫长的⽣活中，⾔辞、修养⾃能达到⾼尚境界。 　　社会适应方面准备 幼儿通过自己操作，做自己应该做的事。锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。 　　利用手指儿歌，快速的学习《七步洗手法》，做一名干净卫生的小宝贝！ 温馨提示如何家园共育，做好幼小衔接工作。1、为孩子上小学做好心理准备。2、调整好孩子的生活习惯和作息时间。3、孩子独立生活自理能力与习惯培养。4、培养孩子学习习惯。 　　疫情过后，海青乡中心幼儿园的老师们一定会用爱的怀抱迎接每一位宝贝们！相信不久的将来，你们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。 本期策划： 李园长本期监制： 李园长 感谢参与本期视频录制的幼儿及家长朋友们，祝大家生活愉快！