名师送教送培引领清正校风——木松岭学校与八塘街道中心学校结对帮扶复习研讨活动

柳梅

为了优化合作校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进教师快速、健康成长，打造校级交流平台，促进学校之间教师互相学习氛围形成，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，帮助教师提高业务能力，提升课堂教学质量，木松岭学校于2022年6月10日与八塘街道中心学校联合开展结对帮扶复习教研活动。本次结对帮扶教研活动以“小学毕业班备考工作与复习策略交流研讨”为主题，参加的人员有木松岭学校与八塘街道中心学校的领导与骨干团队、八塘学区各校五六年级语文教师、江南学区及八塘学区语文教研员共八十六人。 　　活动主要有以下三个环节：课例展示、教学研讨、专题讲座 优秀课例展示 　　首先由江南学区教研员黄菊老师展示优秀课例——五年级第五单元《形形色色的人》习作指导课。黄菊老师开课时播放人物视频情境导入主题，激发了学生的兴趣。接着引导学生读懂习作要求，明确写作目标，然后抓住典型事例指导习作方法，再进行构思习作全文，现场练写片段并出示评价表格引导学生评价。整节课黄菊老师利用三个思维导图打开了学生的思路，引导学生明确人物特点和具体典型材料的辨别和选择，学写结合，评价到位，突破了习作难点。在黄菊老师的耐心引导下，结合学生的课堂表现，听课的老师们明显感受到学生的习作“走进来和走出去”有了明显变化。 　　接着由木松岭学校姚雪枝老师展示六年级习作复习课。姚老师先是和学生梳理了三至六年级的作文类型，明确写人写事作文的重要性。接着通过展示后进生和优秀生的习作通过对比引导学生通过“一波三折”的方法把事例写具体，并让学生根据给出的特定情境进行小组交流探讨、汇报。然后姚老师又展示了优秀习作精彩片段，学生欣赏后总结出：一是要写好人物互动、二是抓住人物的语言、动作、神态、心理活动来把细节写生动。学生用这两个方法当场练习写片段。写完后姚老师进行了佳作展示，师生共同评价促提升。最后姚老师还提醒了学生每次写作要把得分点写全。听了姚老师的习作复习课，老师们收益匪浅，纷纷感叹姚老师习作方法的引领真是独特、具体、可操作性强。 　　这是一次不可多得的学习机会，听课的老师们在认真聆听的同时，随笔做好记录。 教学研讨 　　我校杨春兰、黄小芹老师分别上台分享听了黄菊、姚雪枝老师的习作课后的收获和感悟。八塘学区办教研员梁仲珍老师点评了黄菊老师和姚雪枝老师习作课的亮点：一是重视引导从生活中发掘素材；二是善于搭建学习的支架；三是重视思维的训练；四是重视方法的指导。最后木松岭学校德高望重的黄秀莲老师上台分享了作文复习的方法。 专题讲座 　　江南学区办黄菊老师以统编语文教材六年级下册为例做《核心素养下的小学语文习作教学复习策略》的专题讲座。黄菊老师以今年的高考作文题目为契机，结合专家们的解读，总结语文学习是非常重视思维训练的学科，习作教学就是思维的训练。建议老师们这样进行习作教学的复习——一是明确复习目标；二是梳理复习内容；三是把握复习策略；四是提出复习建议。 颁奖仪式 　　课堂教学展示与专题讲座环节结束后，木松岭学校的宁副校长和八塘街道中心学校谭校长为三位执教老师现场颁发荣誉证书。 双方校长发言 　　木松岭学校的宁文仕副校长发言，他认为这两个学期两所学校走在一起进行联盟教研，为的就是共同的发展而努力，下一步要思考的就是怎样拓宽我们交流的渠道，充分利用好平台，让更多的人加入其中，让联盟更有意义。 　　八塘中心学校谭保山校长做总结发言。谭校长对此次江南学区木松岭学校的领导和骨干教师能在百忙之中抽出宝贵时间深入我校实地指导表示衷心感谢，他们此行到来是“及时雨，是春雨贵如油”。本次交流活动是一场教学盛宴，开拓了我们的视野，让我们认识到自己在教学能力方面与优秀者之间的差距，而这些差距，正是我们需要努力与前进的方向。我们将以差距为动力，向优秀教师、精彩课堂学习新教学理念，运用新教学方法，结合我校学生实际，改进课堂教学，提高教学质量和水平。同时也希望以后我们这个活动从帮扶到合作，到友好到共建，大家一起共创辉煌。 　　本次联盟教研活动不仅内容丰富而且具有很强的指导意义，强化了木松岭学校和八塘街道中心学校教师之间的沟通与交流。充分体现了联盟学校团结互助、共同学习、共同提高的工作作风，在联盟工作的成长路上，我们将携手共进，并肩作战，共同进步！ 图片：李柳梅编辑：李柳梅审核：曾秀丽谭保山