冬去春来枝如故，主题研修进行时<div> 五年下，我们转战数学。研修方向已然确立，研修内容在探讨中推敲，在沟通中明朗，在指导中确立。</div> 数学，要培养学生分析和解决问题的能力。于是我们充分利用网络手段，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，团队合作，动手实践，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 一次次指导，犹如久旱逢甘霖。 见闻之知，不如心之所喻，心之所喻，不如身之所亲行焉。 行然后知之艰，非力行焉者不能知也。唯有思。 教师教学水平的提高要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领。小教部领导莅临我校检查指导教学研修工作，听取汇报、查阅资料，深入课堂，并和学科研修组一起进行教学研讨，现场指导，诊断把脉，对我校教学教研工作提出了全面细致的改进意见。 落红不是无情物，化作春泥更护花！