展风采，促成长，立课堂，育新师———-广饶县同和小学青年教师优质课比赛

旺旺

课堂是提升教学质量的主战场，课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。为促进广饶县同和小学青年教师的不断成长，提高青年教师的教学能力和水平，营造互相学习、共同进步的教学氛围，同时促进教师进一步更新教学观念、增强教改意识，优化课堂教学结构，探讨实践新课程课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质，在第一轮达标课比赛结束后，我校于6月7日至6月10日开展了青年教师优质课评比活动。 “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。”青年老师们经过精心准备，将自己的教学成果呈现给大家。 语文组的每位老师老师都做了充足的准备，独具匠心的教学设计，教学目标清晰，聚焦语文要素，教学重难点明确，精心设计教学活动。多样的课前导入，激发学生的学习兴趣，课堂上进行细腻灵活的诱导，让孩子主动探索、有所发展，同时利用丰富的教学资源，灵活多样的方法，将学生推上了自主学习的舞台，真正把课堂交给了学生。《蜘蛛开店》一课，教师用图片的板书形式，将课本中的小故事清晰的展示出来，学生可以借助图片向同桌讲述自己喜欢的小故事。《小毛虫》一课，教师引导学生读出小毛虫的变化，朗读中看到了小毛虫的破茧成蝶。同时，课堂上也有识字脱离文本的问题，还需要继续扎实教学。《方帽子店》一课，教师引导学生从自读提示入手，明确学习目标，为了帮助学生学会复述，先理清故事发展的线索，借助线索，进行初步复述。再引导孩子把富有表现力的重点词语组织到自己的复述语言中，让复述更有趣。由简到难，层层递进，让学生在反复练习中，掌握方法。 《诺曼底号遇难记》一课，教师的着力点始终紧扣文本，无论是场景中人群的惊慌失措，哈尔威船长的临危不惧，还是面对英雄油然而生的崇敬之情，无一不是来自小说的陈述描绘，来自人物的行为举止，来自课文的行间字里，文至深处其情自涌，情到浓时其义自见。……语文组所有老师向我们展示了一堂堂精彩纷呈的课堂。 数学组的老师们尊重学生的知识体验，找准了学生新知的“最近发展区”，挖掘生活素材，使知识贴近生活，让学生感受到数学就在身边。顾振云老师执教《求相同加数的和》一课，通过老师现场的小魔术激发学生的学习热情，学生发现情境中一组一组出现的数学信息并提出问题，在解决问题时借助小圆片列出算式。通过对比三个算式，发现加数相同并知道同数连加就是求几个几是多少。注重从学生的经验出发，引导学生从身边的物品及生活中找一找求几个相同加数的问题，引导学生把所学知识应用到生活中去。刘欣珉老师执教的《数据收集与整理》是在一年级学习了统计的基础上对于统计方式的优化的教学。通过让学生选择自己喜欢的校服，学生投票，学生统计，教师只串联过程引导学生最后做出决策，充分体现了学生的主体地位。通过对比让学生自己发现新知识的便捷性，多次体验加深学生的印象。课堂气氛活跃，内容丰富，学生参与度高。蒋爽老师执教《求相同加数的和》一课，学生发现情境中出现的数学信息并提出问题，在解决问题时借助小圆片列出算式，实现了数与形的有效结合。通过观察对比三个算式，发现加数相同并归纳出同数连加就是求几个几是多少。然后通过比眼力、比听力环节，引导学生经历大量的求相同加数和的计算过程，充分体验生活中存在着大量的同数连加现象。田颖老师执教的《我换牙了——统计》一课，把学生们分为每组4~6人的小组，先在小组之间讨论调查换牙情况并用自己喜欢的方式做记录，调动孩子们的主观积极性，小组代表分享统计方法。通过对比不同小组之间的统计方法，总结并认识象形统计图及象形统计表，学会了分一分数一数填一填的统计过程。根据学生的已有经验，引导学生自主探索新知新法，在生活中应用新知。 英语组的老师们紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，教师既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。张珊珊老师的课题是三年级下册第六单元的《Time》。张老师从学生实际出发，将学生的上学时间、放学时间、休息时间和所学内容相联系，学生学习兴趣非常高，参与的积极性非常踊跃，学习效果好。孙佳宝老师讲的是四年级下册第六单元第三课《Travel》,学生对此课题很感兴趣。教师以自己的假期为引子在各个教学环节不断地创设情景，使学生乐于谈论此话题，教学目标达成度高。在教学中，他们都利用2.0技术制作的“游戏”“自编chant”等创设情景，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她们的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。 音乐教师叶玲执教的是山教版四年级下册《唱山歌》。叶老师扎实的基本功以及智慧的授课思路赢得了评委老师的一致好评，在教唱歌曲环节，引导学生反复聆听，不同形式的感知，体验，参与音乐活动等。本节课，体现了新课程目标的核心素养目标。音乐教师孙珩所讲的课题是鲁教版第五单元第一课时《其多列》。孙老师利用情境导入激发兴趣,利用节奏和歌曲中的歌词代入歌曲背景。她采取了听唱和律动节奏等教学方法为学生们解决重难点，形成生动的课堂氛围。扎实的基本功教唱使学生更加投入歌曲中。还利用小组合作的形式培养学生的合作与协调能力，因而学生全身心的投入了课堂。音乐教师王晓婷本次所讲的课题是鲁教版小学音乐四年级下册第六单元外国影视音乐第三课时《雪绒花》。她在教学时面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。在教唱歌曲环节，引导学生反复聆听，不同形式的感知，体验，参与音乐活动等。在欢快的歌声中掌握歌曲。 美术老师田春雨本次执教的是山教版一年级下册《香甜的水果》，田春雨老师以“蟠桃大会”为线索设置了孩子们感兴趣的闯关游戏，充分体现了信息技术2.0的理念，一关关引导学生在“玩”的过程中“学”，很多孩子都急切地回答着，整个课堂非常活跃。在授课过程中由浅入深、环环相扣。最后的水果大拼盘，真正地培养了孩子的动手操作能力，提高了他们的审美能力。 美术老师陈帅本次执教的是山教版二年级下册《漂亮的包装纸》，陈帅老师以“喜羊羊”羊村故事创设情境吸引学生的注意力，别具一格。他以“想一想”“说一说”的形式，打开学生的思路；以“排一排”“画一画”的形式，再现漂亮的包装纸；和孩子一起在快乐中学习，真正发挥了孩子的主观能动性。 美术老师马恒瑞本次执教的是山教版一年级下册《乘上大船游世界》，马恒瑞老师以“如何设计一艘漂亮的船”为主线问题。从船的结构、基本型、装饰、色彩等方面入手，通过游戏互动、自主探究等形式，让学生掌握所学内容。调动学生积极性，使学生成为课堂的主体。发挥学生的能动性，让学生在学习中快乐成长。学习中快乐成长。 美术组、音乐组老师们那亲切和蔼的微笑，文雅得体的教态，产生了一种润物细无声的效应。教学环环相扣，循序渐进，从大环节的任务实际，到小环节的细致落实，巧妙过渡，动静搭配的教学活动开展得错落有致，得体到位，使知识和能力在教学活动中得到落实。 体育组各位老师的课都充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展特点，课的结构合理，教学手段、方法多样，每个体育老师也都展现出了自己的创新点和与众不同的地方，措施与策略运用比较到位，尤其在重视学生主体地位，发展学生个性，激发学生的学习兴趣等方面更为突出。 信息技术组的老师们学生在一个个具体的实例中激发学习的兴趣，由简到繁，由易到难，循序渐进地完成一系列任务，从而得到清晰的思路、方法和知识脉络，在完成任务的过程中，培养分析问题，解决问题的能力。在这个过程中，学生不断地获得成就感，更大地激发他们求知和欲望，逐步形成了一个良性循环。老师们教学层次清楚，充分调动了学生学习的主动性和积极性，课堂气氛轻松而活跃，课堂教学越来越成熟，个人风格越来越鲜明。 此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了展示教学风采、切磋教学经验的平台，更彰显了各备课组团结协作精神，对提高学校整体教学质量具有重要作用。三尺讲台有天地，同台竞技比一比，一次比赛，一次成长，相信每位青年教师经历磨练之后终会破茧成蝶，他们的课堂定会更加生动有趣，充满魅力。青年教师是学校的新鲜血液，他们的成长，也将使同和小学的明天更加辉煌！ 编辑：逯霞王玉莹审核：苏建军丁扬签发：刘英军