<p class="ql-block">大家是怎么认识家庭教育的呢？</p><p class="ql-block">其实家庭教育的基础是了解孩子，</p><p class="ql-block">了解孩子的成长规律，</p><p class="ql-block">了解孩子的个性特点。</p><p class="ql-block">我们谈教育，其实教育无定法。</p><p class="ql-block">产生同样的问题，解决问题的方法一定不同，因为产生的原因不同。</p><p class="ql-block">孩子吃手这个问题就有涉及到孩子的成长规律中口欲期的形成，发展，于固着（行为延续）有一定的关系。</p><p class="ql-block">关于口欲期到来能带给孩子怎样的发展？</p><p class="ql-block">我们一定要弄懂，</p><p class="ql-block">这里用几个名词可以帮助我们理解：</p><p class="ql-block">认知，探讨，表达，害怕，紧张，焦虑……</p><p class="ql-block">如果孩子在看电视时，有吃手表现，就要具体分析，她的吃手行为在释放她什么样的感受或者需求。</p><p class="ql-block">如果我们看懂了孩子这点，我们就一定有，适合你孩子的方法，帮助她解决这问题行为。</p><p class="ql-block">如果她是紧张，你可以在她看相应内容时，给她手中拿个毛绒玩具，占上她的手，你会发现她紧张时会抱紧毛绒玩具而不是吃手。</p><p class="ql-block">再或者，你要发现，她看电视是什么内容，根据这个内容，除了看电视之外的形式，与她探讨交流，让孩子获得了解这个内容的心里强大因素，在看电视是她没有紧张感，自然就不会有，把手放嘴里的释放紧张的表现（我说的是假设她吃手的原因是紧张）如果是思考，我们是否发现：有些学生在思考数学题时不断的转动手中的铅笔。其实这就是释放口欲期的固着方式……</p><p class="ql-block">当然孩子吃手，也有可能是习惯，习惯的形成，与环境，榜样和不断重复有直接关系。</p><p class="ql-block">如何用好习惯取代坏习惯这个过程，就是家庭教育的本质了。</p><p class="ql-block">但无论怎样说，家庭教育的本质还是我们家长的自我成长。</p><p class="ql-block">所以希望达到引导孩子的效果，我们需要不断学习，提升自己综合素质。</p><p class="ql-block">在这里给大家一个提示，不要做负面强化，如不要吃手，把手拿出来，这是负面强化。</p><p class="ql-block">因为我们的行为是受潜意识支配的，潜意识有个特点是不接受否定句，只接受你强调的事实。</p><p class="ql-block">所以，当孩子出现一些行为偏差时，</p><p class="ql-block">我们可以先观察发现其背后的原因是什么？然后，可以通过转移孩子注意力的形式来帮助孩子，停止某些行为。而不是制止，因为制止就是强化。</p><p class="ql-block">这个你了解了吗？</p><p class="ql-block">欢迎在评论区我们一起互动！</p>